Question

下课铃响了，你匆匆地跑出教室，直奔食堂，你看到了饭菜的颜色，闻到了饭菜的气味，尝到了饭菜的味道，手指感觉到馒头的温热…

（1）你能够看到饭菜的颜色，是因为光线经过[4]_____的折射，物像形成于视觉感受器[　   　]_____上，并最终在大脑_____形成了视觉．

（2）你能够听到下课铃声，是因为声波引起[11]鼓膜的振动，刺激了[　   　]_____内对声波敏感的感觉细胞，并最终产生了听觉．考试结束铃声响起，同学们自动停止答题，这属于_____反射．

（3）考试中遇到难题，心跳和呼吸难免会不由自主地加快，这是神经调节和_____调节协同作用的结果．

Answer

晶状体 7视网膜 皮层 9耳蜗 条件 激素

【解析】图中的1睫状体，2瞳孔，3角膜，4晶状体，5巩膜，6脉络膜，7视网膜，8半规管，9耳蜗，10咽鼓管，11鼓膜。

（1）饭菜反射的光线经过4晶状体的折射作用，落到7视网膜上，形成清晰的物像，物像刺激7网膜上的感光细胞，产生神经冲动，神经冲动沿着视神经传到大脑皮层，形成视觉。
（2）铃声通过外耳道传到11鼓膜，引起鼓膜的振动，振动通过听小骨传到内耳，刺激9耳蜗中的听觉感受器，产生神经冲动，神经冲动沿着听神经传到大脑皮层形成听觉。
反射一般可以分为两大类：非条件反射和条件反射，非条件反射是指人生来就有的先天性反射，是一种比较低级的神经活动，由大脑皮层以下的神经中枢（如脑干、脊髓）参与即可完成；条件反射是人出生以后在生活过程中逐渐形成的后天性反射，是在非条件反射的基础上，经过一定的过程，在大脑皮层参与下完成的，是一种高级的神经活动，是高级神经活动的基本方式。听到考试结束铃声，停止答卷，该反射需要大脑皮层的参与，这一过程属于复杂（或条件）反射。
（3）人体的生命活动受神经调节和激素调节的共同作用，其中主要的调节方式是神经调节。考试中遇到难题，心跳和呼吸难免会不由自主地加快，是神经调节和激素调节的共同作用的结果。