胰酶肠溶片是一种助消化药，含多种消化酶，用于胰液缺乏导致的消化不良症。为了不影响疗效，本品需要在4℃左右的低温条件下保存。生物兴趣小组以胰酶肠溶片和蛋清为原材料，探究“胰液对蛋白质的消化作用”。实验方法如下：
① 将胰酶肠溶片处理后，获得胰酶液备用。
② 将蛋清加入沸水搅拌，配成蛋花液，冷却备用。
③ 取三支试管，分别标为1号、2号、3号，按下表进行处理后，结果如下：
处理方法 | 试管号 | ||
1号 | 2号 | 3号 | |
加入蛋花液 | 5毫升 | 5毫升 | 5毫升 |
加入不同液体后摇匀 | 5毫升清水 | 5毫升胰酶液 | 5毫升煮沸过的胰酶液 |
静置60分钟 | 37℃ | 37℃ | 37℃ |
现象 | 不变 | 蛋花消失液体澄清 | 不变 |
请分析回答下列问题：
（1）人体的胰液是由____________分泌的，在____________里发挥作用。
（2）比较____________（填试管编号）两支试管，说明胰蛋白酶具有消化作用。与2号试管比较，3号试管没有明显变化，说明____________。
（3）生物兴趣小组继续探究了“不同温度对胰液消化作用的影响”，请完善下表所示实验设计的方法步骤：
处理方法 | 试管号 | ||||
1号 | 2号 | 3号 | 4号 | 5号 | |
加入蛋花液 | 3毫升 | 3毫升 | 3毫升 | 3毫升 | 3毫升 |
加入__________后摇匀 | 3毫升 | 3毫升 | 3毫升 | 3毫升 | 3毫升 |
不同温度下静置60分钟 | 4℃ | 25℃ | 37℃ | 60℃ | 100℃ |
（4）实验材料中，蛋花液还可以换成下列哪些食品？____________。
A. 米汤 B. 豆浆 C. 花生油 D. 雪碧
除温度外，你认为有哪些因素可能影响蛋白质在小肠中的消化？______________________（写出一个即可）。
人体是一个统一整体，各器官、系统之间存在着密切的联系。下图是人体的某些生理活动示意图，请据下图回答下列问题：
（1）蛋白质通过①过程进入血液的物质是______。
（2）过程②表示的是人体与外界之间的气体交换，完成该功能的主要器官是______。B系统获得的氧气通过循环系统输送到C______处被利用，参与有机物的分解，从而为细胞的生命活动提供______，B系统与细胞之间的气体交换是通过_________作用实现的。
（3）某人得了急性扁桃体炎，医生在其臀部注射药物。药物从臀部到达扁桃体的过程中，至少需______次经过心脏。
图甲是人体血液循环和气体交换示意图，实线箭头表示血液流动方向，虚线箭头表示气体扩散方向。图乙曲线表示人体血液流经不同血管（H、I、J）时血液中氧气或二氧化碳浓度的变化。请据图回答问题：
（1）人体的血液循环包括肺循环和__________，后者的起点是图甲所示[ ]__________。
（2）图甲中属于静脉的所有数字标号为__________，在四肢的静脉中有防止血液倒流的__________。
（3）当血液流经小肠和肝脏后，血液成分的主要变化是______（多选），这是因为小肠是吸收的主要器官，肝脏是重要的消化腺。
A. 氧气含量增加
B. 二氧化碳含量增加
C. 营养物质增多
D. 废物增多
（4）如图乙中的H、J分别为图甲中⑤⑧所示血管，沿血流方向完成气体交换后，则该曲线表示__________（气体名称）含量的变化，Ⅰ段血管应代表位于图甲中[____]（A或B）处的物质交换，这种血管与物质交换功能相适应的结构特点是__________。
上周，小端与同学一起去北京自然博物馆进行科学实践活动，这里有丰富的标本展品和逼真的模型，十分吸引人。同学们一起参观了《走进人体》主题展览，在“人体的呼吸”展区，小端看到了“呼吸系统的概观”示意图（图一）。请结合“肺泡与毛细血管之间的气体交换”示意图（图二），回答下列问题。
（1）图一中[___]呼吸道不仅是气体的通道，而且还能使到达肺部的气体温暖、______和湿润。
（2）人体吸入的气体最终到达肺泡，肺泡的数量非常多，且根据图二所示，肺泡的肺泡壁和毛细血管壁薄，都是由__层扁平上皮细胞构成，这有利于进行__________。
（3）胸廓的变化与呼吸的关系密切，图二所示的外界气体按照C方向进入肺泡时，图一中[3]______应处于_______状态。
下图一为人体消化系统组成示意图；图二为食物经过人体消化道时，淀粉、蛋白质、脂肪在消化道各部位被消化程度的曲线图，甲、乙、丙标注的是三种物质被消化的起点部位，字母表示组成消化道各器官的排列顺序。请回答问题：
（1）肝炎患者厌食油腻的食物，这是因为肝炎病毒影响了图一中[ ]______分泌胆汁的功能，胆汁中______（填“含有”或“不含”）消化酶。
（2）据图二可知，淀粉、蛋白质和脂肪被消化的主要部位是[ ]______。曲线甲代表______（物质名称）的消化过程，该物质最终被分解为________。
（3）图二中的 C 部位在图一中所对应的器官是[ ]______，该器官内腺体所分泌的消化液中含有______酶。
（4）消化丙物质需要图一中位于[]这些部位分泌的消化液的共同作用。
小莹对自己怎么来到这世界感到困惑。请你参照下图，利用所学生物学知识帮她解惑：
（1）小莹新生命的起点是②__________，由①和卵细胞在__________内结合形成，女性产生卵细胞的器官是__________，男性产生①的器官是__________。
（2）②通过细胞分裂和③__________发育成胚胎，胚胎在妈妈的__________内发育成胎儿，发育所需营养通过__________和脐带从母体获得。
（3）小莹担心自己长胖不好看，平时只吃青菜。体检时，查出患有轻度贫血症，医生要求她多吃含__________和蛋白质丰富的食物。
