挖“耳屎”是不良的习惯，不小心会戳穿某结构导致耳聋。该结构可能是 （ ）
A. 耳郭 B. 咽鼓管
C. 鼓膜 D. 半规管
流程图有利于我们对所学知识进行整理和归纳。以下流程图中正确的是
A. 听觉的形成：外界声波→外耳道→鼓膜→听小骨→前庭→听觉神经→大脑
B. 视觉的形成：外界光线→角膜→瞳孔→晶状体和玻璃体→视网膜→视觉神经→大脑
C. 肺通气：外界气体→口腔→咽→支气管→气管→细支气管→肺泡
D. 食物通过消化道的次序：食物→口腔→咽→食道→小肠→胃→大肠→肛门
请根据下图回答下列问题。
（1）①这个部位是________，请你举出一个实际例子来证明，这个部位的消化液有什么消化功能。
（2）能够初步消化蛋白质的器官是[_____]。蛋白质、糖类、脂肪被消化和吸收以后，能够为人体提供________________和________。
（3）人体中最主要的消化和吸收器官是[_____]，原因是：①它里面有许多种________；②它的长度________；③它的内表面有________。
（4）⑦是________，也是人体内的最大的________腺。它的分泌物有________________的功能。
如图是牙齿结构模式图，请据图回答问题
（1）牙的结构分为牙本质和牙髓两部分，其中____构成牙的主体。
（2）露在外面的牙齿表面，呈乳白色的是[ ] ____________ 。
（3）当口腔内的细菌将糖类变成酸液后，就会慢慢腐蚀牙齿表面的牙釉质，然后再腐蚀牙本质，最后就深入到____________ ，引起牙痛。这样的牙齿叫______________。
在“测定某种食物中的能量”探究实验中：
（1）丽丽同学想测定花生与核桃仁哪个含能量多。他们小组是这样进行实验的，两个试管装入同样高度的水，取一个花生仁、半个核桃仁，在酒精灯上点燃后，分别放在试管下，给水加热。等花生仁、核桃仁燃烧完毕，分别测出两个试管中水的温度。再经过计算，得出结论。请问他们的结果准确吗？为什么？
（2）小伟同学做的是测定花生仁含有多少能量。但小伟将他得出的数据与课本第41～42页中的数据进行比较，发现他测定的数据小于课本附表中的数据。请你帮小伟分析有哪些可能的原因？
___________（能、不能）用发霉、变质的残羹剩饭或饲料喂养家禽家畜。
