小悦在“探究唾液对淀粉的消化作用”活动中，进行如下操作
①取两支试管，分别加入少许等量的馒头碎屑，编号为A、B；
②A试管中加入2毫升清水，B试管中加入2毫升唾液；
③将两支试管充分振荡后，放入盛有温水的烧杯中；
④10分钟后取出，各加入2滴碘液．请分析回答
（1）小悦在该探究活动中作出的假设是__．
（2）该探究活动的变量是__，除变量外，其它条件都应该__．
（3）温水应控制在__℃左右，是为了模拟人体温度．
（4）小悦使用馒头碎屑，是为了模拟__的咀嚼．
（5）滴加碘液后，不变蓝的是[__]试管，这是因为唾液中的__酶将馒头中的淀粉分解了．
图示为尿的形成示意图，请据图回答下列问题
（1）A处代表______的______作用，形成原尿的物质主要有水、无机盐、葡萄糖、尿素等物质．
（2）B处代表______的______作用，重新进入毛细血管的物质有______、______、______．
如图是呼吸系统示意图，请据图回答
（1）图中①②③④⑥组成________，是气体进出肺的通道．
（2）消化系统和呼吸系统共有的器官是_________．
（3）图中[__]（填序号）是呼吸系统的主要器官，是完成气体交换的主要场所．
如图是消化系统组成示意图，请据图回答
（1）请写出图中③、⑥所指示的器官名称[③]__[⑥]__
（2）能分泌胰液的器官是[⑤]__．
（3）馒头的主要成分是淀粉，最先对淀粉进行初步消化的部位是__．
（4）图中[④]能够吸收部分水分和__．
下图是表示人的消化、呼吸、循环及泌尿四个系统之间关系的示意图(A、B、C、D分别表示人体不同的生理过程)。请据图回答
（1）A过程是指营养物质被__________的过程。食物的营养成分主要在消化系统的__________内，被分解为可吸收小分子物质，进入血液。随着血液流动，首先到达心脏的__________心房，经血液循环输送到组织细胞。
（2）当外界气体经B过程进入肺泡时，膈肌处于____________状态。
（3）经过C过程后，血液中氧气含量____________，由静脉血变为动脉血。
（4）人体的代谢废物由血液运输到肾脏，经_____________的滤过作用和肾小管的重吸收作用，形成尿液，排出体外。
（5）人体的小肠绒毛壁、毛细血管壁、肺泡壁及肾小囊壁都很薄，有利于物质的____________，这体现了人体结构与功能相适应的特点。
如图是血液循环和气体交换示意图，请据图回答
（1）血液由4射出流经7、8至1的途径叫______，血流路径是4→7→组织细胞→8→1．该路线较远，与其功能相适应，心壁最厚的是______．
（2）肺循环的路线是血液由[______ ]出发经5流经肺泡到6最后流回3，血液成分发生了变化，______变成了______．
（3）人体内的气体交换包括______和组织细胞内的气体交换两个过程，它们是通过______作用而实现的．
