图为探究阳光与有机物关系的实验装置，关于该装置叙述正确的是
A. 该步骤是为了分解叶片中原有的淀粉 B. 酒精能够脱去叶片中的绿色
C. 脱色后，大烧杯中液体呈绿色 D. 该装置中可直接将小烧杯放在酒精灯上
下列关于生态系统的说法正确的是
A. “螳螂捕蝉，黄雀在后”可以构成一条完整的食物链
B. 生态系统中物质和能量可以沿着食物链和食物网循环流动
C. 生态系统的成分包括生产者、消费者和分解者
D. 生物圈是地球上最大的生态系统
下列关于生物与环境的叙述，不正确的是
A. 植树造林可以防风固沙，体现了生物对环境的影响
B. 北极熊皮下厚厚的脂肪可以适应极地寒冷的环境
C. 光照会影响植物的分布，如：小麦喜欢生活在光照充足处，而人参喜欢阴暗的环境
D. 捕食使大量个体死亡，不利于物种的生存和发展
观察和实验是科学探究最基本的方法，下列与之有关的叙述正确的是
A. 在科学探究中，必须严格按照各个探究步骤的顺序进行
B. 探究实验常需要设置对照组，除了变量不同之外，其他条件应相同且适宜
C. 用显微镜观察时，将10×物镜转换至40×物镜时，看到的细胞数目更多
D. 观察人体口腔上皮细胞，用稀碘液先对细胞进行染色，再盖上盖玻片，以便观察
阅读材料 , 回答下列问题
材料一、巴斯德将狂犬的唾液注射到兔的体内 , 兔患狂犬病而死 , 他将死兔的脑和脊髓 通过处理 , 弱化成疫苗 , 注射到正常狗的体内 , 狗获得了对该病的免疫力。后来 , 一男孩 被狂犬咬伤 , 不治必死 , 在狂犬病发病潜伏期内 , 巴斯德多次对其接种弱化病毒 , 男孩果然平安无事。
材料二、狂犬病是由狂犬病病毒引起的 , 它和传染性非典型肺炎、艾滋病、禽流感等同 属于乙类传染病 , 发病后几乎全部死亡。
材料三 、2006 年元月 27 日 , 湖南浏阳某乡 3 岁幼女被恶狗严重咬伤 , 当日在诊所注射 狂犬病疫苗 , 但仍于 2 月 23 日不幸死亡。专家分析 , 对创伤深广、严重者 , 除按要求注射 狂犬疫苗外，还在２４小时内注射高效抗病毒血清一剂，才能有效防治。
（1）引起动物患狂犬病的病毒的 结构是由________组成的。
（2）巴斯德为发病前的男孩接种弱化病毒 ,从免疫的角度分析，弱化病毒疫苗属于________，男孩获得免疫力的方式属于________免疫。
（3）从免疫的角度分析，材料三中所用的抗病毒血清，与巴斯德给男孩接种的弱化病毒的不同是：________
（4）现在，很多人喜欢养狗、猫等宠物，这为狂犬病传播带来隐患。近年来狂犬病发病率呈上升趋势。请结合所学知识谈一谈如何防治狂犬病________
根据反射弧模式图回答下列问题：
（1）人体的生命活动主要受到神经系统的调节，但也受到激素调节的影响．神经调节的基本方式是______．
（2）写出图中序号所代表的结构的名称：①____②________⑤______
（3）当手不小心受到针或火的刺激，会发生缩手反射，参与此反射的反射弧的组成顺序是_______（用图中的序号和箭头表示），该反射的类型属于_________反射．
（4）当手受到针或火的刺激后会感到疼痛，这种疼痛的感觉是在____________中形成的．以后见到针或火就会有意识地躲避，这种反射属于___________反射．
