如图是某校研究性学习小组的同学模拟池塘生态系统制作的一个封闭生态瓶．请回答：
（1）为保证生物的生存，应将整个装置放在何处？________
（2）在这个装置中，生产者是________ ，消费者是________ ．
（3）瓶内沙中的________ 能够将枯枝落叶分解为植物所需的养分．
（4）如果想继续探究“光对生态系统的稳定性是否有影响”，我们应该怎样设置对照实验呢？________
一种生物与另一种生物共同生活在一起，相互依赖，彼此有利，分开后都不能独立生活的现象叫________ 。地衣是________ 和________ 共生在一起形成的。
自然界的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存下来，不适应者被淘汰掉，这就是___ 。
某校研究性学习小组同学为了探究“小型生态系统中动物数量和植物数量的关系”，设计了如下实验方案．材料用器：有盖玻璃瓶、小鱼、水草、沙子（含少量淤泥）、经纱布过滤的池水．
方法步骤；第一步：取有盖玻璃瓶5个，分别编号为1～5号．
第二步：在5个玻璃瓶中分别放入等量的池水、沙子和4条大小形状和生长状况相近的小鱼．
第三步：在1～4号瓶中分别放入形态、大小和生长状况相近但数量不同的水草（具体数量见下表所示）．
第四步：把这五个生态瓶均放在实验室窗台上，并使它们所处环境中的非生物因素基本相同．
第五步：观察并记录实验结果（如下表所示）．
编号 | 小鱼（条） | 水草（棵） | 实验结果 |
生态瓶l号 | 4 | 12 | 小鱼存活8天 |
生态瓶2号 | 4 | 8 | 小鱼存活6天半 |
生态瓶3号 | 4 | 4 | 小鱼存活3天半 |
生态瓶4号 | 4 | 2 | 小鱼第2天上午死亡2条，第2大F午死亡2条 |
生态瓶5号 | 4 | 0 | 小鱼于当天下午和晚上相继死亡 |
请你利用所学知识，帮助该小组同学分析数表中据，并回答下列问题：
（1）该实验的对照组是第________ 号瓶．
（2）由生态瓶5号实验结果可得出的结论是：没有________ ，动物很快就死亡．其原因是该瓶中没有进行________ 作用，小鱼得不到足够的________ 供给，使呼吸作用停止而至死．
（3）由生态瓶l～5号的实验结果可以看出：通常情况下，在一个生态系统中，动物数量与植物数量的关系应是：动物数量一般________ （填写“大于”或“小于”）植物数量．
（4）生态瓶l号的动物虽然存活时间最长，但最后还是死亡了，最有可能的原因是由于该生态系统中生物种类________ ，不能达到一种真正的平衡，自我调节能力比较差的缘故．
生物既能适应环境，也能影响环境。下列能反映生物影响环境的是
A. 种瓜得瓜，种豆得豆
B. 螳螂捕蝉，黄雀在后
C. 千里之堤，溃于蚁穴
D. 不入虎穴，焉得虎子
麻雀曾被列为主要的害鸟，在我国开展过“剿灭麻雀”的运动，现在，有关专家发出了要保护麻雀的呼吁，原因是
A. 通过“剿灭麻雀”的运动，麻雀数量急剧减少，濒于灭绝
B. 因为麻雀数量减少，其它鸟也减少了
C. 麻雀是很多害虫的天敌
D. 农作物产量增加，能够提供足够的食物
