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下图表示某生态系统食物网,下列叙述不正确的是( ) A. 该食物网中共有3条食物...

下图表示某生态系统食物网,下列叙述不正确的是(  )

A. 该食物网中共有3条食物链

B. 最长的食物链是水稻昆虫蜘蛛青蛙

C. 该生态系统的生产者是水稻

D. 若昆虫数量锐减,蛇的数量不会受到影响

 

D 【解析】试题分析:计算食物网中食物链的条数,先从生产者开始算有有几个分支,再分别算出每个分支有几条,最后求出每个分支上的条数的和。食物链书写的原则是:食物链中只包含生产者和消费者,不包括分解者和非生物部分;食物链以生产者开始,以最高营养级结束;食物链中的箭头由被捕食者指向捕食者。由图可知,图中的食物网的三条食物链分别是:水稻→昆虫→青蛙→蛇;水稻→食昆虫→蜘蛛→青蛙→蛇,水稻→田鼠→蛇;A正确;该生态系统食物网最长的食物链是水稻→昆虫→蜘蛛→青蛙→蛇,B正确;生态系统是由非生物成分和生物成分两部分组成的。生物成分包括生态系统中的全部生物。根据获得的营养和能量的方式,生物成分又可以划分为生产者、消费者、分解者。该生态系统的生产者是水稻,C正确;青蛙捕食蜘蛛,蜘蛛与青蛙是捕食关系,同时青蛙和蜘蛛都以昆虫为食物,青蛙和蜘蛛有属于竞争关系,D不正确。
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考点分析:
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下列探究案例中,属于观察法的是

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某同学做“馒头在口腔中的变化”的实验,具体过程如下图,请你帮助他解决一些问题

(1)明明在做实验的过程中,将A. 、B.、C.、这三支试管都放在37℃左右的温水中,这么做的目的是_____________________________________.

(2)10分钟后,明明取出3个试管,分别滴家碘液,摇匀,其中不变蓝的是___________试管。

(3)A. 和B. 的结果对比说明____________中含有______________它能消化淀粉;

(4)在“馒头在口腔中的变化”的实验中,A. 号试管和B. 号试管所设的条件不同。因此,它们是一组______________实验。

(5)酶是由活细胞产生的,具有______________能力的一类有机物。在一定的条件下,消化酶的作用像剪刀,可将复杂的大分子物质______________为简单的小分子物质。

 

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