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某中学生物科技活动兴趣小组,在探究“口腔对淀粉的消化作用”时,进行了如下实验。 ...

某中学生物科技活动兴趣小组,在探究“口腔对淀粉的消化作用”时,进行了如下实验。

(1)为了证明“唾液对馒头有消化作用”,在2号试管的A处应加入_______,与1号试管形成_________

(2)为了证明“牙齿的咀嚼,舌的搅拌”对馒头有消化作用,应选用__________两只试管进行对照实验。

(3)实验结果是1号试管中的物质遇到碘液不变蓝,原因是_________________

(4)水浴温度保持在37℃的原因是_______________________________________

 

2ml清水 对照 1号 3号 淀粉被唾液淀粉酶全部分解 使酶的催化作用发挥最好 【解析】在研究一种条件对研究对象的影响时,所进行的除了这种条件不同以外,其它条件都相同的实验,叫对照实验。为探究馒头在口腔中的消化,该实验设置了两组对照实验:1号试管和2号试管,变量是唾液,目的是探究唾液对淀粉的消化作用;1号试管和3号试管,变量是牙齿的咀嚼和舌的搅拌,目的是探究牙齿的咀嚼和舌的搅拌对淀粉的消化有促进作用。 (1)要探究唾液对淀粉的消化作用,应以唾液为变量设置一组对照实验,因此在2号试管中应加入2ml清水和1号试管形成对照。 (2)1号试管与3号试管形成了以牙齿的咀嚼和舌的搅拌为变量的对照实验,该组实验的结果表明牙齿的咀嚼和舌的搅拌有助于淀粉的消化。 (3)淀粉遇碘变蓝色,麦芽糖遇碘不会变蓝。唾液中含有唾液淀粉酶,在条件适宜的情况下能将淀粉分解为麦芽糖,因此1号试管滴加碘液不变蓝。 (4)酶的活性受温度的影响,温度过高或过低都会影响酶的催化作用,在体温环境下酶的催化作用发挥最好,因此在实验中应将实验装置放在37℃的温水里。  
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考点分析:
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下图是人体心脏结构示意图,请据图回答:

 

(1)心脏壁主要由__________构成。心脏的四个腔中壁最厚的腔是[  ]___________,和它相连的血管是[  ]___________

(2)图中f和e是瓣膜,其作用是________________

(3)体循环的起点是[    ]____________,终点在[    ]_____________。体循环完成后血液由_____血变为______血。

 

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图为人体消化系统模式图,请根据图回答下列问题。

(1)消化系统是由____________________组成的。

(2)馒头中的主要成分是淀粉,最先对淀粉初步消化的器官是[  _____________

(3)消化道中最膨大的部分是[ ________,它能初步消化_________

(4)人体最大的消化腺是[  ____________,它能分泌__________,促使___________消化。

(5)消化食物和吸收营养物质的主要场所是[  ____________

(6)淀粉、蛋白质被彻底消化后的营养物质分别是_____________________

(7)胰腺在图中是指[____],分泌的消化液叫做_____________

 

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下图所示的是血液分层示意图及血细胞示意图,请据图回答问题:

 

(1)血液是由图甲中的[   ]___________和图乙中的三种血细胞组成。

(2)用显微镜观察血涂片,在同一视野中所看到的血细胞中,体积最大的是[  ]______,体积最小的是[  ]__________,细胞数量最多的是[  ]__________

(3)某同学不小心划破手指并少量出血,在伤口自动止血过程中,起主要作用的是图乙中的[____ ]。

(4)小刚的爸爸感到头晕,面色苍白,到医院验血,验血单上红细胞数值为4.59×1012个/L。血红蛋白值为80g/L。说明他得了_____,平常应多吃一些含铁和____________比较丰富的食物。

 

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请你判断

(1)青少年正处在生长发育阶段,对能量和蛋白质的需要量比成年人相对多一些。_______

(2)心脏四个腔中,左右心房相通,左右心室相通。    ________

(3)心脏和血管疾病是危害我国人民健康的“第一杀手”。________

(4)动脉里流的是动脉血,静脉里流的是静脉血。      ________

 

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“民以食为天”。今年,央视3.15晚会曝光了一批不合格食品。从食品安全的角度考虑,我们平常在购买食品时,可以通过食品包装袋上的标志来判断食品是否已经通过强制性的检验合格,以便放心购买。这种标志是(    )

A. A    B. B    C. C    D. D

 

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