在学校的春季运动会上,小明报名参加了1500米的比赛项目。早晨,他吃了丰盛的早餐;面包、煎鸡蛋、生菜、牛奶。到了学校,开幕式后比赛开始,小明听到枪响,立刻冲了出去。比赛中,小明感到呼吸急促,心跳加快……最后100米冲刺了,同学和班主任老师在终点为他加油呐喊,他咬紧牙关第一个冲到了终点。图甲是人体部分生理活动示意图,图乙示消化过程的曲线,图丙示膈肌的不同运动状态示意图,请根据以上资料分析回答:
(1)图甲中小明吃的面包主要成分是淀粉,淀粉在整个消化道中全部被消化分解成【c】________的过程中,参与的消化液有______________________;请在乙图中画出淀粉消化过程的曲线________;若e代表人体某生理过程,该生理过程叫________。
(2)正常情况下小明的血液中[c]的含量能够保持相对稳定,起调节作用的物质主要是由________分泌的,与汗腺相比,此结构的主要不同点是没有________。
(3)比赛过程中会消耗大量的氧气,小明呼吸的频率和深度都会增加。发生a过程时,膈肌应处于图丙中的________(填“Ⅰ”或“Ⅱ”)状态。
(4)图甲中①~⑥表示血管,A,B,C,D表示心脏各腔,其中流动脉血的结构有________。(填数字序号和字母),其中A与C之间防止血液倒流的结构是________。
(5)图甲中若E器官代表肾脏,一部分c在E中从离开血液又回到血液途径的结构依次是:肾小球→________→肾小管→肾小管周围的毛细血管网,③与②相比,减少的物质有________(至少写出2种)。
(6)班主任老师站在终点盯着小明从100米冲向终点的过程中,眼球内晶状体曲度的变化是________。
下面是绿色开花植物的部分结构及探究其某些生理活动的示意图,请分析回答:
(1)图甲中,幼苗中的结构Ⅰ和Ⅱ分别是由菜豆种子中的________(填图中代码)发育而来的;叶片的结构①和根尖的结构________(填代码)属于同一种组织。
(2)利用图乙所示装置进行实验时,可探究的问题是________________________;具体操作中应通过改变___________________________________________________(假设灯光不会影响广口瓶内的温度),观察有色液滴的移动情况,作出合理的判断.如果实验前,向瓶内倒入了适量可持续放出二氧化气体的碳酸氢钠溶液,则同等光照情况下,有色液滴会明显移向_______方。
(3)利用图丙所示的装置进行实验时,探究的问题是___________________________;若将黑色塑料袋换成白色透明塑料袋,能否观察到预期的实现现象?试分析说明:_________________________。
近年来,市、县两级政府对沂河进行了生态修复(如图所示)。通过整治,沂河又呈现出了一幅美丽的画卷,“流水清澈、鱼儿畅游、绿岛如茵…”请据图回答下列问题:
(1)图中的生态修复过程采取了__________________________的措施,这主要是为了增加分解者的数量,以促进水体中有机污染物的分解,形成能被植物重新吸收利用的水、二氧化碳和_____________,从而实现水质的净化。
(2)曝气机能增加水体的含氧量,以满足水中生物_____________的需要。
(3)生物浮床就像水中的绿岛,它与沂河共同组成一个生态系统。请写出该生态系统中的一条食物链:____________________________________。
(4)生物浮床还为鱼儿提供了庇荫处,许多鱼喜欢在这样阴暗的环境中活动,这体现了非生物因素中的______________对鱼生活的影响。
(5)为保护沂河生态系统,作为中学生的你还可以怎么做?___________________(答出1点即可)。
某同学探究酒精对水蚤心率的影响,实验结果如下.下列分析正确的是( )
酒精浓度 | 0(清水) | 0.25% | 1% | 10% | 20% |
每10秒水蚤心跳次数(平均值) | 35 | 45 | 30 | 23 | 死亡 |
A. 水蚤心率随酒精浓度升高而升高 B. 酒精浓度对水蚤心率没有影响
C. 酒精浓度太高会导致水蚤死亡 D. 水蚤心率随酒精浓度降低而降低
艾滋病是人类感染了艾滋病病毒(HIV)所导致的传染病,下列说法正确的是
A.HIV是单细胞生物,可独立生活
B.HIV通过分裂进行繁殖
C.艾滋病的病原体是艾滋病患者
D.艾滋病的传播途径主要有血液传播、性传播、母婴传播等
由于抗生素的持续滥用,导致抗药性特强的“超级细菌”出现,过去一个病人用几十个单位青霉素就能治愈,而相同病情,现在用几百万个单位的青霉素也可能没有效果。“超级细菌”产生抗药性的原因
A. 因为抗生素的诱导,“超级细菌”产生了抗药性变异
B. 细菌的变异是不定向的,抗毒素起到了选择作用,使抗药性强的个体生存下来
C. 细菌长期生活在含有抗生素的环境中,适应了环境
D. 细菌长期生活在含有抗生素的环境中,繁殖能力越来越强