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下列叙述与图中的实验装置相符合的是 A. 甲——验证水和空气是种子萌发的条件 B...

下列叙述与图中的实验装置相符合的是

A. 甲——验证水和空气是种子萌发的条件

B. 乙——验证蒸腾作用散失水分

C. 丙——验证水是光合作用必要的原料之一

D. 丁——验证呼吸作用释放二氧化碳

 

C 【解析】试题分析:甲——验证水是种子萌发的条件,A正确;乙装置验证植物的蒸腾作用,塑料袋内壁上有水珠产生,表明植物蒸腾作用是通过叶片气孔散失水分,B正确;丙实验装置可用来探究叶绿体是光合作用的场所,C错误;丁装置是验证种子萌发时释放二氧化碳的实验,种子萌发时,有机物彻底分解产生二氧化碳,将萌发的种子瓶内气体通入澄清石灰水,变浑浊,D正确。
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考点分析:
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下图呈现的葫芦藓、蕨、银杏和睡莲是我们常见的植物,下列说法不正确的是(  )

A. 葫芦藓没有真正的根,所以长在潮湿的环境中

B. 蕨用孢子繁殖,孢子长在孢子囊中

C. 银杏用种子繁殖,所结的种子没有果皮包被

D. 睡莲的叶片躺在水面上,气孔主要分布在下表皮

 

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食用甘蔗时,首先要把坚韧的皮剥去;咀嚼甘蔗时会有很多的甜汁;再把那些咀嚼之后剩下的渣滓吐掉。试从组织构成器官的角度,分析甘蔗茎由哪些组织构成 (   )

A. 输导组织、营养组织、分生组织    B. 上皮组织、营养组织、输导组织

C. 保护组织、营养组织、输导组织    D. 保护组织、营养组织、分生组织

 

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用显微镜观察植物细胞的过程中,若视野从甲调整为乙,需要移动装片的方向以及应先后调节的显微镜结构一般是(  )

A. 向上,③②

B. 向下,④②

C. 向上,③①

D. 向下,③②

 

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我市蒙山生态旅游区是国家级5A景区,生活着多种生物,其中甲、乙、丙、丁4种生物构成一条食物链,它们所含有机物的总量如右图,据图判断下列说法正确的是(  

A. 这条食物链可表示为乙→甲→丁→丙

B. 图中的四种生物和分解者组成了该生态系统

C. 若某一有毒物质进入该食物链,则体内积累该有毒物质最多的是丙

D. 在一段时间内,如果甲的数量增加,会导致乙和丙的数量增加

 

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某校生物研究小组在学校的小型农业生态园内,开展了一系列植物栽培和科学探究活动.他们选取了长势和重量完全相同的三株玉米甲乙丙,分别放置在温室内进行无土栽培,培养条件见下表:在光照、温度等其他条件都完全相同的情况下,培养一段时间后,三株玉米苗的长势和重量都发生了一定的变化.请结合所学知识回答下列问题:

玉米苗

温室内二氧化碳浓度

培养液

0.06% 

土壤浸出液

乙 

0.03% 

土壤浸出液

0.06%

蒸馏水

 

 

 

 

 

 

(1)经过一段时间的培养,甲乙丙三株玉米苗的重量都增加了,重量增加的主要原因是__________

(2)比较甲组和乙组,组玉米苗的长势明显要好,你认为其原因是甲玉米苗温室中有_________

(3)对比甲组和丙组玉米苗的长势,组的长势明显比较弱,可见,玉米苗的生长还需要_________

(4)通过实验探究,他们发现夜晚适当降低温室内的温度,也可以提高蔬菜的产量,原因是__________

(5)通过对农业生态园中进行的一系列实验,他们还发现,在阴天或傍晚移栽蔬菜幼苗,可以提高移栽的成活率.你分析原因是___________

(6)每组选择多株玉米苗进行实验的目的是避免____________

 

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