生活中,大白菜、卷心菜、小白菜等十字花科的蔬菜叶上,常看到许多菜青虫.在学习了”动物的运动和行为”后,同学们对菜青虫取食十字花科植物是不是先天行为产生了不同的见解,为了弄清这个问题,同学们决定就此做一次探究实验,请你帮他们完成实验:
(1)你提出的问题_____?
(2)你的假设_____.
(3)寻找有菜青虫卵的叶片,然后将菜青虫的卵做隔离饲养,从卵开始隔离饲养的目的是排除菜青虫取食十字花科植物的行为是_____中相互学习得来的,
(4)准备几种十字花科植物的叶片和几种其他植物的叶片(如芹菜叶、菠菜叶、莴笋叶等),十字花科植物的叶片和其他植物的叶片要放在同一水平线上,然后菜青虫放在中间看看菜青虫更趋向于到哪里去取食.实验中除叶片不同外,其他条件都相同,这是为了进行_____实验.
(5)如果实验现象是菜青虫更趋向于十字花科的植物,那么由此现象,你的结论是:_____.
人之所以能够奔跑、跳跃、活动自如,关键在于人有关节,关节使人体既能折叠弯曲又能伸展自如.根据关节结构模式图,回答下列问题:
(1)标号①和④的表面覆盖着一层[⑤]_____,能减少运动时骨与骨之间的摩擦以及缓冲运动时的震动.
(2)把两块骨牢固地联系在一起的是[②]_____.
(3)图中[③]_____内有少量滑液,对关节起润滑作用.
(4)运动是指骨骼肌受到神经传来的刺激而_____,牵动_____绕关节的活动.运动所需要的能量有赖于消化系统、呼吸系统、_____等系统的配合.
如图A、B、C、D、E是常见的五种动物,据图回答下列问题:
(1)图中属于脊椎动物的有_____;能保持体温恒定的有_____。
(2)A的幼体用_____呼吸,只能在_____中生活;成体用_____呼吸,_____可辅助呼吸。既可以在_____中生活,也可以在_____上生活,后肢发达,适于_____,趾间有_____,适于游泳。
(3)B 的呼吸器官是_____,位于其身体的_____部,体表有_____,具有保护和支持内部柔软器官、防止水分蒸发等作用,有_____对触角,_____对翅,_____对足,适于_____和飞行。
(4)C的呼吸器官是_____,它与植食性生活相适应的特点是牙齿有_____和_____的分化。
(5)D的呼吸器官是_____,由许多_____构成,内含丰富的_____,身体呈_____型,依靠_____的摆动以及_____的协调作用游泳
(6)E的呼吸器官是_____,_____可以贮存空气,辅助呼吸。每呼吸一次,气体_____次经过肺,进行_____次气体交换,这种呼吸方式提高了_____;胸部有高耸的龙骨突,其两侧附着发达的_____,能有力地牵动两翼完成飞行动作。
动物的行为千奇百怪,下列动物行为中,不属于动物“语言”的是( )
A. 蚊叮咬人
B. 雌蛾释放性外激素
C. 狗三条腿着地,一条后腿提起到处撒尿
D. 蜜蜂的圆形舞
蜜蜂、白蚁、猴等具有社会行为的动物的重要特征是( )
A. 成员之间有明确的分工 B. 群体内部往往形成一定的组织
C. 有的群体中还形成等级 D. A、B、C都是
下列动物中,学习能力最强的是( )
A. 蚯蚓 B. 大山雀 C. 黑猩猩 D. 老鼠