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为探究环境因素对蚯蚓生活的影响,有同学设计了下面的实验: 取两个大小一样的广口瓶...

为探究环境因素对蚯蚓生活的影响,有同学设计了下面的实验:

取两个大小一样的广口瓶,贴上甲、乙标签。在甲瓶中放入湿润的肥沃土壤,乙瓶中放入经烘干的肥沃土壤。然后在甲、乙两瓶中同时放入5条大小及生活状况相同的蚯蚓。根据实验回答下列问题:

(1)哪一瓶中的蚯蚓蠕动逐渐减弱,一段时间就不动了?_____

(2)这一实验说明环境中的哪一个因素影响蚯蚓的生活?_____

(3)还有哪些非生物因素影响蚯蚓的生活?(说出两个即可)__________

(4)蚯蚓的呼吸依靠_____来完成。

(5)本实验中设置甲瓶的作用是_____。该实验的变量是_____

(6)实验结束后如何处置蚯蚓?答:_____

 

乙 水分 光 温度 湿润的体壁 对照 水 把蚯蚓放回大自然 【解析】(1)蚯蚓生活在阴暗潮湿富含有机物质的土壤中,靠湿润的体壁来完成呼吸作用,所以乙瓶中由于缺少水而使蚯蚓无法完成呼吸,最后窒息而死。 (2)在甲瓶中放入湿润的肥沃土壤,在乙瓶中放人经烘干的肥沃土壤,所以本实验的变量是水。故这一实验说明环境中的水分影响蚯蚓的生活。 (3)影响生物生存的因素有生物因素和非生物因素,非生物因素有水、光、温度、空气等。 (4)蚯蚓用湿润的体壁进行呼吸,因而,蚯蚓要生活在阴暗潮湿的环境中。 (5)本实验的实验组为乙组,甲组起到对照作用。该实验的变量是水。 (6)蚯蚓是有益动物,能分解土壤中的有机物,疏松土壤,提高土壤的肥力,蚯蚓是人类的好朋友,因此做完实验后,要将蚯蚓放回大自然。  
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烟波浩渺的海洋,奔腾不息的江河,碧波荡漾的湖泊,涓涓流淌的小溪,本来都是水生动物的乐园.由于人类的活动,地球的水域污染日趋严重,鲨鱼决定召集广大鱼类成员来开会,一起商议将来生存大计.章鱼、鲫鱼、娃娃鱼、鲸鱼纷纷游来,连海马也匆匆赶来…

(1)在本文中出现的动物中,有几个是有资格进入会场的真正鱼类____

A、1      B、2          C、3           D、4

(2)你断定它们是鱼类的依据是____

①体表常被有鳞  ②用鳃呼吸  ③通过部的摆动和鳍的协调作用游泳  ④有中无肛门  ⑤体内有脊柱

A、①②③⑤   B、②③④⑤    C、①②⑤    D、①②③④

(3)属于哺乳动物的是____

A、娃娃鱼   B、鲸鱼    C、鱼      D、章鱼.

 

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如图是蝗虫的外部形态结构示意图,请分析回答下列问题。[]填数字,横线填名称。

(1)蝗虫的感觉中心是[一]_____;运动中心为[二]_____,原因是此部位有运动器官足和[]_____;[三]_____三部分。

(2)仔细观察蝗虫的结构[1]和[2],会发现它们有许多_____,这也是节肢动物的一个共同特点。

(3)与蝗虫呼吸有关的结构是[]_____

 

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如图是兔和狼的牙齿分化示意图,请根据图回答:

(1)图_____是兔的牙齿,图_____是狼的牙齿。

(2)标出图中数码所示的名称:1_____,2_____,3_____

(3)图和狼的牙齿分化不完全相同,产生这种差异的主要原因:狼是_____动物,兔是_____动物。

(4)通过比较兔和狼的牙齿与食性,说明生物体的结构与_____相适应。

 

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下图展示四种动物,下列哪个特征可以放在阴影部分中( )

A. 用肺呼吸    B. 体温恒定

C. 有脊柱    D. 胎生哺乳

 

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下列关于不同动物体结构与其生活环境相适应的因果关系的叙述,不正确的是(  )

A. 家兔有发达的大脑,能适应陆地复杂多变的环境

B. 家鸽体内有发达的气囊,能进行气体交换

C. 蛇的体表有角质鳞片,能适应陆地干燥的环境

D. 鱼类有鳃,适于生活在水中

 

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