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对于地球上生命的起源,米勒和其他科学家的实验说明( ) A. 地球上最早的生命在...

对于地球上生命的起源,米勒和其他科学家的实验说明( )

A. 地球上最早的生命在原始海洋中形成

B. 原始地球上能产生构成生物体的有机物

C. 原始地球上复杂的有机物能形成原始生命

D. 原始生命是地球上生物的共同祖先

 

B 【解析】试题分析:米勒的实验装置如下图: 生命起源的学说有很多,其中化学起源说是被广大学者普遍接受的生命起源假说。化学起源说将生命的起源分为四个阶段:第一个阶段,从无机小分子生成有机小分子的阶段;第二个阶段,从有机小分子物质生成生物大分子物质;第三个阶段,从生物大分子物质组成多分子体系;第四个阶段,有机多分子体系演变为原始生命.米勒通过实验验证了化学起源学说的第一阶段。米勒的实验如图,将水注入左下方的烧瓶内,先将玻璃仪器中的空气抽去.然后打开左方的活塞,泵入甲烷、氨和氢气的混合气体(模拟原始大气).再将烧瓶内的水煮沸,使水蒸汽和混合气体同在密闭的玻璃管道内不断循环,并在另一容量为5升的大烧瓶中,经受火花放电(模拟雷鸣闪电)一周,最后生成的有机物,经过冷却后,积聚在仪器底部的溶液(模拟原始大气中生成的有机物被雨水冲淋到原始海洋中).此实验结果共生成20种有机物.其中11种氨基酸中有4种(即甘氨酸、丙氨酸、天冬氨酸和谷氨酸)是生物的蛋白质所含有的。米勒的实验试图向人们证实,生命起源的第一步,即从无机物形成有机物质在原始地球的条件下是完全可能实现的。
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考点分析:
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请仔细观察如图,回忆肺的结构特点,回答下列问题.

(1)A图表示支气管在肺内形成各级分支,并在末端形成许多________

(2)B图表示肺泡外包绕着丰富的_________

(3)C图表示肺泡和毛细血管的壁都很薄,只由______ 层上皮细胞构成.所以,肺泡中的氧气进入毛细血管,只需经过_______ 层细胞.

(4)上述结构特点,适于在___________________ 之间进行气体交换。

 

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表是血液循环的过程,请分析:

(1)表A框表示________ 循环,B框表示__________ 循环。

(2)经过A循环后,血液由_______ 血变成______ 血,经过B循环后,血液由_______血 变成_______

 

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如图是用显微镜观察血涂片时视野中的图象,请据图回答:

(1)图中D所示的细胞体积最大,且与B所示细胞相比,细胞中有______  , 故该细胞是______ 细胞.

(2)小明的手被轻度划伤出血,但伤口处血液很快凝固,对止血起作用的是图中标号_______ 所示的结构.

(3)具有运输氧气功能的是图中的________  .

(4)A的作用是运载________ , 运输维持人体生命活动所需要的物质和体内产生的_______  。

(5)在平原地区到空气稀薄的高原地区去的人,在最初的几天里,血液中_______ 的数目明显增多,以结合更多的氧,满足身体的需要.

 

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如图是子宫中的胎儿,请据图回答下列问题.

(1)胚胎发育到第8周外貌才有点像人,胎儿通过[B]________ 和[    ]________ 与母亲进行物质交换.

(2)胎儿在母亲的[A]______  里发育,胎儿发育到______ 天左右时,会通过阴道从母体内产出,这一过程叫做____________  .

 

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小华在探究“馒头在口腔中的消化”实验中,对三支试管进行了如下处理:

序号

处理方法

1

馒头碎屑、2毫升唾液充分搅拌、37℃温水

2

馒头碎屑、4毫升清水充分搅拌、37℃温水

3

馒头碎屑、2毫升唾液充分搅拌、5℃温水

 

(1)第2号设计有错,将错误之处改正为 _____________          

(2)第2号改正设计后,本试验共有___________ 组对照实验.

(3)第2号改正设计后,将三支试管都放入温水中,5﹣10分钟后取出,并分别滴加2滴碘液,不会变蓝的是__________ 号.

(4)1、3号对照,两组间的变量是___________  .

(5)第2号改正设计后,1、2号对照,说明_________ 对淀粉有消化作用.

 

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试题属性

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