图中，甲表示制作人口腔上皮细胞临时装片，乙、丙和丁分别表示使用显微镜时的一个步骤，下列说法错误的是( )
A. 甲：所滴的液体为0.9%的生理盐水
B. 乙：在对光，目的是能够在显微镜中看到一个明亮的圆形视野
C. 丙：眼睛注视所指部位是为了避免物镜压碎装片
D. 丁：找到物像后，如需放大，把物像调整到视野中央在调节细准焦螺旋即可
如图所示是制作临时装片标本的流程图，图中空格中依次应该填写的是（ ）
制作临时玻片标本的流程擦→（ ）→取→（ ）→盖→（ ）→吸
A. 滴、展、染 B. 染、展、滴 C. 展、滴、染 D. 滴、染、展
下面是黄瓜表层果肉细胞和人口腔上皮细胞示意图．下列相关紱述不正确的是（ ）
A. 黄瓜果肉细胞与人口腔上皮细胞的唯一区别是有叶绿体
B. 结构②具有控制物质进出的作用
C. 结构④中有控制生物发育与遗传的重要物质
D. 结构⑤是一种能量转换器，能够为细胞的生命活动提供能量
细菌、真菌、动物和植物四类生物的细胞结构中共有的结构是（ ）
①细胞壁 ②细胞膜 ③细胞质 ④细胞核 ⑤DNA ⑥液泡 ⑦叶绿体 ⑧线粒体
A. ②③⑤ B. ①②⑥ C. ③④⑦ D. ②④⑧
近年某地再现镉含量超标大米的报道．为探究镉的危害，某班的学生进行了如下实验：
（一）该同学提出的问题：重金属元素镉对人类有多大的危害呢？
（二）实验过程：
（1）取32只体重为30g，生理状态、健康状况基本相同的小鼠随机平均分成4组，雌雄各半，并编号A、B、C、D。
（2）用生理盐水配制不同浓度的镉溶液，然后分别用配制的溶液对小鼠进行灌胃实验，其结果如表。
（3）实验结论：
根据表中数据分析，随镉含量的增加，小鼠的死亡率_____。说明镉含量越高，对人体的危害越大。
（三）请根据上述实验设计回答下列问题。
（1）该同学设置A组的目的是_____，该实验的实验变量是_______。
（2）为了控制单一变量，32只小鼠灌胃前后的生活条件须_____（填相同或不同）。
（3）该实验设计分4组进行，每组样品都选用8只小鼠，主要是为了减少误差，避免出现______。
（4）“浪费粮食是可耻的”，于是该同学用“镉大米”喂鸡，但镉通过食物链最终不断在人体内_____，仍然会对人体造成危害。
西非曾暴发埃博拉出血热，中国政府速派专家组和医疗队实施人道主义救助。
（1）埃博拉病毒和细菌相比，其在结构方面最显著的特点是______。
（2）当埃博拉病毒侵袭人体后，起抵御作用的第二道防线是______。
（3）为了控制埃博拉病毒的扩散，从传染病的预防措施角度分析，医护人员与病人接触均使用一次性口罩、手套、护目镜和防护服属于__________。当时还没有研制出预防埃博拉病毒的疫苗，美国两名感染埃博拉病毒患者已经康复出院。据悉，可能是注射了单克隆抗体血清。这属于__________免疫。
（4）埃博拉患者体内白细胞和血小板大量减少，血小板的功能是__________。
