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如图是模拟膈肌运动的实验装置,请回答: (1)图1所示实验装置中,序号_____...

如图是模拟膈肌运动的实验装置,请回答:

(1)图1所示实验装置中,序号________模拟人体的肺,序号________模拟人的膈肌。

(2)图2模拟的是人体在________时膈肌所处的运动状态,此时由于膈肌的________使胸廓的________径增大,此时肺内气压_______大气压。

(3)当人体处于图1所示的呼吸运动状态时,肋间肌处于______________状态。

 

3 4 吸气 收缩 上下 低于 舒张 【解析】该图示模拟了膈肌的收缩和舒张与呼吸运动的关系,图1示表示膈肌舒张,膈顶上升,肺内气体排出,是呼气过程;图2示表示膈肌收缩,膈顶下降,外界气体进入肺内,是吸气过程。(1)该图演示呼吸运动过程,玻璃管①代表气管、②模拟人体的胸廓、气球③代表肺(或肺泡),橡皮膜④代表膈肌。 (2)图2示表示膈肌收缩,膈顶下降,胸廓的上下径增大,肺内气压低于外界大气压,外界气体进入肺内,是吸气过程。 (3)图1表示的是呼气,肋间外肌舒张,肋骨因重力作用而下降,胸骨向下、向内移动,使胸廓的前后径和左右径都缩小。  
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考点分析:
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图甲是中国居民的“平衡膳食宝塔”,图乙是淀粉、脂肪和蛋白质在消化道中各部位被消化的情况,请据图回答:

(1)图甲中最顶层食物主要成分的消化过程,是图乙中的________曲线。   

(2)图甲中最底层食物的主要成分________________开始被消化,此过程需要________(填某种消化酶)的参与。   

(3)图乙中可以看出,[ C ]________能对Y曲线所表示的营养成分进行初步消化。三种营养成分最终都在[________]处被彻底消化。   

(4)学生饮用奶有利于中小学生发育和成长,主要是因为牛奶中所含的________是构成人体细胞的基本物质。   

(5)小娟是一名八年级的女生,平时很少运动,又喜爱甜食,体重增加很快,她希望自己身材苗条,所以每天很少吃饭,只吃零食和一些水果。你认为她的做法对吗?________。请你给她提出一些建议:________

 

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下面是某校合作学习小组同学在学习了“人的生活需要营养”有关知识后,在一次小组讨论会上,对自己的一些生理活动进行的梳理和归纳。请你认真阅读后,结合图甲(消化系统模式图)和图乙(与小肠相通的消化腺)回答下列问题:

 

(1)小芳说,我早晨吃了一个馒头,馒头的化学性消化是从图甲中的[ ]________开始的。

(2)小洁说,早晨我还吃了个鸡蛋,鸡蛋中含有的蛋白质是从图甲中的[ ]________开始进行化学性消化的。

(3)洋洋说,早晨我吃了油条、喝了豆浆,油条中含有的脂肪,需要通过图乙结构中的[ ]________分泌的______乳化后才能进行化学性消化。

(4)涛涛说,不管你吃的馒头、鸡蛋,还是油条,最终经消化后,都要到图甲结构中的[ ]______才能被吸收,因为该结构是消化食物、吸收养料的主要场所。

(5)小婧说,图乙中,结构[2]是消化食物的主要场所,其原因是有[3]分泌的消化液流入这里,有[5]分泌的__________流入这里,还有肠壁内的肠腺分泌的肠液也流入这里。

(6)人体中最大的消化腺是__________。消化道中最膨大的部位是____________

(7)淀粉、蛋白质被彻底消化后的营养物质依次是____________________

(8)从图中可以看出,消化系统包括__________和消化腺两个部分。

 

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关为了改善空气质量,确保身体健康,下面哪些做法是正确的 (  )

①经常在居室中喷杀虫剂  

②在居室周围多栽花草树木

③对新装修的房子经常打开窗户通气   

④晚间在居室摆放花卉

⑤焚烧秸秆      

⑥教室经常保持空气流通

A. ①④⑤    B. ②④⑥

C. ②③⑥    D. ③④⑥

 

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PM2.5从外界到达肺部的“旅程”顺序正确的是(    )

A. 鼻→咽→喉→气管→支气管→肺    B. 口腔→喉→咽→气管→支气管→肺

C. 鼻→气管→咽→喉→支气管→肺    D. 口腔→咽→喉→支气管→气管→肺

 

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人在吸气时,下列哪一项与空气进入肺内无关 (  )

A. 膈肌舒张    B. 肋间肌收缩

C. 肺内气压下降    D. 胸腔容积增大

 

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