如图是人体内的气体交换过程示意图，据图分析回答下列问题：
(1).从图中可看出人体内的气体交换包括[ ]_____________和[ ]_____________两个过程。
(2).图中①表示氧气，②表示二氧化碳，①和②交换的原理是通过________作用实现的。
(3).气体进出肺泡是通过___________来实现的。
图（一）为呼吸系统组成示意图，图（二）为肺泡与毛细血管之间的气体交换示意图，请据图回答下列问题：
（1）人体进行呼吸的主要器官是图（一）中的[ ]________，[ ]________还能使到达肺部的气体温暖、湿润和_______。
（2）图（二）所示的肺泡壁和毛细血管壁都是由________层扁平上皮细胞构成，这有利于进行________。
（3）图（二）中a代表的物质是________，血液从毛细血管的[4]端流到[5]端后，成分变化是________。
（4）图（二）所示的外界气体按照c方向进入肺泡时，图（一）中[3]________应处于________状态。
如图是血涂片和小鱼尾鳍在显微镜下的视野图，请据图回答问题：
图一
图二
（1）如图所示在____倍显微镜下观察到的视野。当人被细菌感染而发炎时图一中[ ]________的数目会显著增加，[ ]_________数目明显下降时，会引起人体皮下出血。
（2）当图一中[ ]_____数量过少时，会造成人体贫血。它在图二的[ ]_______处呈______通过。因为其内富含血红蛋白，所以具有运输____的功能。
（3）担负运输养料和废物功能的是________________。
（4）图二小鱼尾鳍内血液流动情况箭头所示，据此判断： ③所示血管是_________，判断依据是_______________
（5）血液在标号________所示血管中流动最快。
分析下图所示实验回答问题：
甲乙两个瓶中都装有澄清的石灰水。在吸入气体时，左手捏紧橡皮管，右手松开。再呼出气体时，右手捏紧橡皮管，左手松开。
（1）段时间后____瓶中的石灰水明显变浑浊,说明呼出的气体中含有较多的_____________。
（2）发生气体交换的场所是___________。
（3）人体内二氧化碳浓度最高的部位是___________。
（4）若大气中，该气体的浓度过度增加，会引起 （_______）
A.温室效应 B.酸雨 C.臭氧层破坏 D.大气污染
某中学生物科技活动兴趣小组，在探究“淀粉在口腔内的消化”时，进行了以下实验
试管编号 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
馒头碎屑或块 | 碎屑适量 | 碎屑适量 | 馒头块适量 | 碎屑适量 | 碎屑适量 |
是否搅拌 | 搅拌 | 搅拌 | 不搅拌 | 搅拌 | 搅拌 |
清水或唾液 | 2mL唾液 | A | 2ml唾液 | 2ml唾液 | 2ml唾液 |
温度 | 37℃水浴中保持10分钟 | 0℃ | 100℃ | ||
加入碘液 | 2滴 | ||||
结果 | 变蓝 |
请回答下列问题：
（1）为了证明唾液对馒头有消化作用，在2号试管的A处应加入_____作为1号试管的_____实验．
（2）1号试管中的现象_____，原因是唾液中含有_____酶，它能促进淀粉的分解．
（3）2号试管中的现象_____，原因是_____．
（4）若实验5分钟后将1号试管取出，滴加碘液，摇匀，如果实验现象未达到预期效果，而呈现浅蓝色，可能的原因是_____（写出一种即可）．
（5）如果选用1、4、5号试管进行实验，其探究的问题是_____？
（6）这个实验的结论是_____．
表是一盒250ml的牛奶的营养成分表．结合所学知识，回答下列问题：
（1）蛋白质是_____的重要原料，它在消化道内被分解成_____后才能够被人体吸收．人体吸收这些营养物质的主要器官是_____，其内含有的消化液有_____．
（2）表中的碳水化合物主要指糖类，这些物质在给人体供能时主要由细胞中的_____完成能量转换．
（3）人对食物中维生素的需求除了维生素D外，还有能够防治夜盲症的_____，避免坏血病的_____等等．
