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以下实验的生物材料都具有生物活性,实验过程中的其他条件均适宜。根据下列四个实验装...

以下实验的生物材料都具有生物活性,实验过程中的其他条件均适宜。根据下列四个实验装置判断,下列叙述错误的是

A.图一的实验结果可以说明萌发的种子吸收了瓶中的氧气

B.图二中塑料袋上的水珠都是来自于植物的蒸腾作用

C.图三中产生的气体还需要进一步验证才能确定是氧气

D.利用图四实验装置图,可以探究水是植物光合作用必需的原料

 

B 【解析】 试题分析:A、只有活的细胞才能进行呼吸作用,萌发的种子呼吸作用旺盛,而呼吸作用吸收氧气产生二氧化碳,加盖并在温暖的地方放置一夜后,里面的氧气被萌发的种子吸收消耗了,因此瓶中的蜡烛立即熄灭,通过这个实验验证了萌发的种子进行呼吸时消耗氧气,A正确。 B、而我们要验证植物进行蒸腾作用的主要器官是叶,所以探究实验我们设计对照时应有唯一变量--有无叶.同时我们要排除其他因素的干扰,如图用塑料袋将植物连同盆土一同罩住,这样塑料袋内壁的水珠是否来自叶片的蒸腾作用就不能确定,因为把花盆中的土壤也扎在里面,水蒸气有可能来自土壤中的水分,B错误。 C、氧气有助燃的性质,C装置中试管内收集的气体能够使快要熄灭的卫生香复燃,说明装置内的植物进行光合作用产生了氧气,但是可产生的气体还需要进一步验证才能确定是氧气.C正确。 D、根据光合作用反应式:二氧化碳+水 ——有机物(储存能量)+氧气可知,光合作用的原料是二氧化碳和水,产物是有机物和氧气,叶脉中的导管运输水和无机盐,叶脉切断,这样A和B形成对照,可以探究水是植物光合作用必需的原料,D正确。 故A、C、D正确;B错误,故选B。
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考点分析:
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在生产过程中,为了提高植物光合作用的强度,获得蔬菜的丰收,有些菜农在大棚里增施“气肥”.这种“气肥”实质上就是(  )

A. 氧气    B. 氮气    C. 水蒸气    D. 二氧化碳

 

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我们在过节时经常买到带有寿等字迹,或者带有美丽图案的艺术苹果艺术苹果的形成通常采用苹果长到成熟初期时贴纸的方法。下列关于艺术苹果的叙述,不正确的是(  

A苹果成熟初期,在向阳面贴上不透光的黑纸

B有字和图案的部分,不进行光合作用

C有字和图案的部分,不进行呼吸作用

D苹果内储存营养物质的有机物是由筛管运送来的

 

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如图为植物的光合作用、呼吸作用、蒸腾作用图示,下列有关说法正确的是(  )

A. 若 a为光合作用时,则①为氧气

B. 若 b为呼吸作用时,则②为二氧化碳

C. 若 c为蒸腾作用时,则②为二氧化碳

D. 若 b为光合作用时,则①为氧气

 

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洪湖水,浪打浪,洪湖岸边是家乡描绘出鱼米之乡洪湖昔日的景象。如今洪湖正遭遇几十年不遇的干旱而导致农作物减产,其原因是   

A水是光合作用的产物

B水是光合作用的原料

C水是呼吸作用的产物

D水是呼吸作用的原料

 

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下列做法中应用了光合作用原理的是(  

A移栽茄子秧苗时,根部带有一小块土坨

B播种玉米时,要合理密植

C早春播种后,使用塑料薄膜覆盖地表

D移栽树苗时,剪去树苗的部分叶片

 

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