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如图为人体部分血液循环示意图,请据图回答. (1)若⑤为小肠内毛细血管,它主要分...

如图为人体部分血液循环示意图,请据图回答.

(1)若⑤为小肠内毛细血管,它主要分布在小肠皱壁上的___________中;食物中的大分子有机物需分解成___________才能被小肠吸收.

(2)若图中①要是肺部毛细血管,那么结构⑧中的血为___________.①处毛细血管有利于气体交换的最大特点是___________

(3)图中10所示的结构叫。

(4)若⑤为下肢处毛细血管,请用数字和箭头表示肌肉细胞产生的二氧化碳,经血液循环排出体外的途径:⑤→______________________________

 

小肠绒毛 有机小分子(小分子有机物) 动脉血 只有一层上皮细胞 左心室 4→3→9→2→1 【解析】如图所示:①是肺部毛细血管,②是肺动脉,③是右心房,④是体静脉(上下腔静脉),⑤是身体各处的毛细血管,⑥是主动脉,⑦左心房,⑧肺静脉,⑨是右心室,⑩是左心室。 (1)小肠长约5~6m,小肠内壁有环形皱襞,皱襞上有小肠绒毛,增大了消化食物的面积;小肠内具有肠腺分泌的肠液、胰腺分泌的胰液和肝脏分泌的胆汁等多种消化液;肠液和胰液含有消化食物的多种酶,胆汁内没有消化酶,只对脂肪起、乳化作用;小肠绒毛内有毛细血管,绒毛壁、毛细血管壁、都是由一层上皮细胞构成的,这些特点有利于营养物质的吸收;食物中的大分子有机物在小肠内被彻底消化可吸收的有机小分子物质。 (2)肺是呼吸系统的主要器官,是气体交换的场所;肺泡是肺的功能单位,肺泡外面缠绕着丰富的毛细血管并且肺泡壁和毛细血管壁都是由一层上皮细胞构成。毛细血管管径小,只允许红细胞呈单行通过;这样的结构特点适于肺泡与血液之间进行气体交换。通过肺部的气体交换,氧气由肺泡进入血液,血液内的二氧化碳,由血液进入肺泡,血液由静脉血变成动脉血。 (3)图中10所示的结构叫左心室。 (4)若⑤为下肢处毛细血管,此处含二氧化碳量多,氧气量少,血液流经此处时,二氧化碳进入血液,氧气进入组织细胞,血液由动脉血变成静脉血;这样含二氧化碳量较多的静脉血进入④下腔静脉,收集到达心脏的③右心房,右心房的血进入⑨右心室,心室收缩时开始了肺循环,血液进入②肺动脉,最终达到了肺部毛细血管,静脉血内的二氧化碳量高于肺泡内二氧化碳量,二氧化碳扩散进入肺泡。经过呼吸运动排出体外。故若⑤为下肢处毛细血管,请用数字和箭头表示肌肉细胞产生的二氧化碳,经血液循环排出体外的途径:⑤→④→③→⑨→②→①。  
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考点分析:
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如图为部分生物的生殖发育示意图,请据图分析回答:

(1)A、B、C反映的动物的某种发育方式是____________,其中图B发育经历了四个阶段,比图A多了一个______(填写结构名称)的发育阶段。

(2)D、E两图所示结构反映了两种生殖方式,分别是______________;在D结构中,鸟卵进行胚胎发育的部位是[ ]________

(3)对比ABCDE和F的生殖方式,F为________生殖,成功的关键是接穗和砧木的__________紧密结合。

 

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请阅读下列资料,回答有关问题。

三角梅花朵很小,没有香味,但紧贴花瓣的苞片增大,并“染”上红、黄、白等多种颜色,使之酷似美丽的花瓣。这样,蜜蜂或蝴蝶成了它的座上常客,从而解决了传宗接代的难题。将多个品种的三角梅经过人工处理,还可形成五彩缤纷的一树多种“花”现象,极富观赏性。

(1)资料中,“解决了传宗接代的难题”的含义是完成了________过程,一树多种“花”的现象是通过___________技术实现的。

(2)组成蝴蝶的结构层次比三角梅多了__________,从行为的获得途径来看,蜜蜂采蜜属于____________行为。

 

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如图为显微镜下菠菜叶横切面结构示意图,请据图回答下列问题:

(1)图中的【1】和【3】合称表皮,属于_____组织。

(2)叶能够进行光合作用,光合作用的场所是_____,该结构主要集中在叶片的【     】_______的组织细胞内。

(3)根据叶片的结构和功能特点,可以判定叶所属的结构层次是_____

 

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分析材料,回答下列问题:

2017年11月13日,有媒体关注并报道一则消息,四川简阳市的一名中学生小罗得了重症肺炎,感染了MRSA超级细菌。MRSA细菌能产生多种毒素、酶、及抗原蛋白,具有较强的致病力,并对多种抗菌药物耐药,导致感染该细菌后的治疗困难,死亡率高。

(1)MRSA细菌,它的细胞结构与动植物细胞结构相比,最主要的区别是_____

(2)从传染病流行的环节分析,MRSA耐抗生素细菌是小罗得重症肺炎的_____,MRSA超级细菌感染者属于_____

(3) 从遗传与变异的角度分析,青霉素刚被使用的时候,能够杀死绝大多数细菌。但是少数细菌由于__________而具有抵抗青霉素的特性,不能被青霉素杀死而生存下来并将这些特性__________给下一代,因此,下一代就有更多的抗药性的个体。

 

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某校生物兴趣小组设计A、B组实验,如图所示,请据图回答相关问题.

(1)装置A中的甲叶与丙叶对照时,你探究的问题是_____,同时该实验可验证的是_____

(2)用装置B可以验证植物的呼吸作用产生_____

(3)装置A中乙叶可以直接验证植物光合作用需要_____,而该实验的塑料袋内壁出现水珠,又可证明植物的_____

 

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试题属性

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