将下列生活现象与其相关的生物学概念或原理用线连接起来
下图表示某学校生物兴趣小组进行光合作用实验的过程，请据图分析作答：
（1）该实验首先要消耗掉叶片内的有机物，通过图______（填序号）所示步骤可达到此目的；
（2）设置对照实验：用不透光的黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来，放置阳光下照射一段时间，如图②所示。该实验的变量是_________。
（3）在“酒精脱色”步骤中，将绿叶放在酒精中隔水加热的目的是使____________溶解到酒精中。
（4）经过图④所示步骤的处理后，叶片变蓝色的是_________（填“遮光部分”或“未遮光部分”）。
（5）在①暗处理中，植物不能进行的生理活动是
A光合作用 B呼吸作用 C蒸腾作用
图中①代表氧气，②代表二氧化碳，（一）、（二）分别表示植物不同的生命活动过程，请根据图分析回答下列问题：
（1）图中a表示根对水分的吸收，吸收的主要部位是根尖的_________，水在b处是由低处往高处流动，其动力主要来自_____________。在炎热的夏季没站在树荫下比站在房屋阴影处感觉更凉爽，说明植物这一生理过程能够降低___________。
（2）上图（二）过程进行的场所是在细胞的___________。
(3)若光照强度为零，（一）、（二）两个生理过程中不能进行的是_________。
请分析下图所示生态系统，回答下列问题。
(1) 图中非生物成分有太阳光和____________。
（2）绿色植物能利用光能进行____________制造有机物，是生态系统生物成分中的_______。
（3）图中的蝉、黄雀属于生态系统生物成分中的__________。
（4）请写出其中的一条食物链_____________________________________。
图中所示的是著名的“鹅颈瓶”实验示意图。A瓶、B瓶内都装有肉汤，甲图表示A瓶煮沸，B瓶不作处理。一段时间后，其中一瓶仍然保鲜，另一瓶变质；接着，将保鲜那瓶的瓶颈打断（如乙图），数日后，瓶中肉汤也变质。请回答：
（1）完成此实验的生物学家是_____________
（2）甲图中肉汤仍保鲜的是_____瓶，而乙图中将其瓶颈打断后，
变质的原因是空气中的___________进入瓶内。
（3）甲、乙两组实验所控制的变量都是_______________。
（4）鹅颈瓶实验证实了细菌不是自然发生的，而是由原来已经存在的细菌产生的。为此，他提出了保存酒和牛奶的（_________）
A.巴氏消毒法 B．腌制法 C．脱水法 D．冷藏法
下图分别为细胞结构和显微镜结构示意图，请据图回答问题（在方括号内填序号，在横线上填写相应的名称）
（1）在显微镜下观察细胞，当目镜的放大倍数为15、物镜的放大倍数为40时，该细胞被放大了_________倍。
（2）用显微镜观察制作好的临时装片，在镜下已经找到观察物，如果要使物像更清晰些，应调节显微镜的____________。
（3）用来调节视野中光线强弱的结构是反光镜和_________。
（4）在显微镜下观察到的洋葱表皮细胞的结构图应该是上图中的_______（填A或B）。
（5）细胞结构中，具有保护作用和控制细胞内外物质进出的结构是【_____】（填序号）
