某校生物兴趣小组的同学以大豆种子为材料,探究酸雨对种子萌发有何影响。请帮他完成这个科学探究过程。
材料用具:大小相同的培养皿四只,大小、饱满程度相同的大豆种子100粒,纱布若干,以食醋为材料分别配制的PH=5、PH=4、PH=3、 (酸性依次增强)的“酸雨”各20毫升等。
方法步骤:
①将4只培养皿分别编号为A、B、C、D。
②在4只培养皿里各铺一块小纱布,其上均匀各撒25粒大豆种子,然后再用小纱布盖好。
③向A培养皿中均均匀喷洒清水(PH=7)5毫升,使之刚好将要淹没种子。
④向B、C、D三只培养皿中分别喷洒PH=5、PH=4、PH=3的“酸雨”。
⑤盖上培养皿,将它们都放在适于种子萌发的环境里。
请回答下列问题:
(1)第④步中向B、C、D三只培养皿中加入的“酸雨”应均为多少毫升?_____________为什么?_____________
(2)该小组探究的变量是 ____________ 。实验中设置一组喷洒清水的A培养皿属于________组。
(3)实验中为何要准备大豆种子100粒而不是几粒?_________________ 。 为了减少误差,提高实验的可信度,我们还要计算全班各组的 ______ 后在得出结论。
(4)预测结果并得出结论:在实验结果得出之前,我们可以预测可能的实验结果并得出相应结论。
预测1:随着PH值逐渐减小,种子萌发率逐渐升高,说明酸雨对种子的萌发具有_________作用。
预测2:随着PH值逐渐减小,种子萌发率逐渐降低,说明_________________作用。
(5)习近平总书记强调“绿水青山就是金山银山”“要把修复长江生态环境摆在压倒性位置,共抓大保护,不搞大开发”, 作为生物圈中的一员,请你针对环境污染为政府提出两条以上的合理化建议
_____________
与菜豆种子结构比较,玉米种子在结构上的主要不同是有____________。菜豆种子在萌发过程中发育成茎和叶的结构是[ 3 ] ____________。
在“模拟保护色的形成过程”中,取红、绿、蓝、黄四种颜色的小纸片各25张,放在一块绿布上,实验者先背对绿布,然后转身快速拿取,经过若干次后,最后剩下的小纸片数量最多的应该是 。由实验可推测出,保护色的形成是 的结果。
微生物是生物圈中个体微小、结构简单的生物。细菌的细胞结构与动植物细胞相比最大的区别是没有成形的 ______ ,而病毒连细胞结构也没有,都由外壳和内核两部分组成,其遗传物质位于 ______ 部分。
构成生物体的结构和功能的基本单位是 ______ ,在这个基本单位中,动物和植物都具有的结构是细胞质、细胞核、_____________(控制物质进出)。
如图是显微镜的结构和观察的过程.请你按箭头指示的6个视野顺序,一步步地回忆当时的操作,并将每一步的操作过程补充完整
(1)注视目镜,同时转动[A]___________。
(2)放置玻片标本,转动[B]粗准焦螺旋。
(3)向__________移动玻片标本。
(4)转动转换器,使物镜[______]对准通光孔.
(5)转动[C] __________,使图象更清晰。