任何生物的生存需要不断的获取营养，不同生物获取营养的方式不同。请从以下题目I、I...

任何生物的生存需要不断的获取营养，不同生物获取营养的方式不同。请从以下题目I、II中任选一题作答，若两题均作答，按题目I计分。

题目I

题目II

某生物兴趣小组的同学为了研究植物的生命活动，设计了如下的实验。请据图分析回答：

（1）甲实验探究的问题是_______。

（2）一段时间后，取A、B和乙中叶片进行脱色处理后，滴加碘液，会变蓝的是________中叶片。

（3）一段时间后，乙图中澄清的石灰水_____。

（4）A、B和乙中植物会进行相同的生理活动，该活动主要是在细胞的______内进行的，进行该活动时所需要的有机物来自于植物的_________。

某生物兴趣小组的同学为了研究人体的消化作用，设计了如下的实验。请据图分析回答：

（1）该实验探究的问题是_____。

（2）步骤④中，滴加碘液后，呈蓝色的是__号试管，碘液的作用是用来检验是否存在_____。

（3）唾液中含有_____，可将淀粉分解。

（4）如果将过程③烧杯中的水换为0℃，再重复过程④，这两个试管中的颜色都是蓝色，说明____________。

光合作用是否需要二氧化碳 B 变浑浊线粒体光合作用唾液对淀粉的消化作用 1 淀粉唾液淀粉酶（或消化酶）温度能影响唾液淀粉酶（消化酶）的活性【解析】题目 I （1）实验甲中的A装置中有氢氧化钠溶液，可以吸收装置内的二氧化碳，此装置因为缺少二氧化碳所以不能进行光合作用；B装置内放的是清水，此装置内有二氧化碳，在光下可以进行光合作用，A、B两装置形成对照实验，变量是二氧化碳，要探究的问题是：光合作用是否需要二氧化碳。（2）A中的植物因缺少二氧化碳，不能进行光合作用，没有有机物生成，A中的植物因缺少二氧化碳，不能进行光合作用，产生有机物，一段时间后，取 A、B 和乙中叶片进行脱色处理后，滴加碘液，会变蓝的是B中的叶片。（3）乙装置是用了黑色的塑料袋，其内的植物不能进行光合作用，而能进行呼吸作用，呼吸作用分解了有机物，释放了二氧化碳，所以一段时间后，乙图中澄清的石灰水会变浑浊。（4）A中的植物因缺少二氧化碳，不能进行光合作用，B装置内的植物，在光下可以进行光合作用，也可以进行呼吸作用，乙装置在黑暗的环境下，不能进行光合作用，能进行呼吸作用，所以，A、B 和乙中植物会进行相同的生理活动是呼吸作用，该活动主要是在细胞的线粒体，呼吸作用所分解的有机物就是光合作用制造的有机物。题目 II （1）该实验探究的问题是唾液对淀粉的消化作用。（2）1、2两试管形成对照实验，其变量是唾液的有无，1号试管中加入了水，没有唾液淀粉酶淀粉没有被分解，2号试管中加入了唾液，唾液中含有唾液淀粉酶，能将淀粉分解成麦芽糖，所以向两支试管滴加碘液时，变蓝色的是1号试管；碘液的作用是用来检验是否存在淀粉。（3）人体内的消化酶在37摄氏度的环境下酶的活性最强，所以，如果将过程③烧杯中的水换为0℃，因为温度过低2号试管中的唾液淀粉酶不能发挥酶的催化作用，没法分解，故1、2两试管都有淀粉存在，滴加碘液后都变蓝，说明温度能影响唾液淀粉酶（消化酶）的活性。

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考点分析：

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牛口峪水库是燕山石油化工公司污水存放库，每天处理污水能力六万吨。经过净化后的水池中栽植了大量水葫芦、水浮莲、水葱、水薄荷等植物。由于净化后的污水中生长着大量“颤蚓”（摄食有机质）等小生物，水库管理处便向水中放养了鲤、鲫、鲢、草等各种鱼苗。每年冬季, 来这里栖息的野鸭、鸳鸯、黑鹤、天鹅等鸟类多达数千只。现在的牛口峪水库以它翻天覆地的变化成为京郊一处独特的旅游风景区。

请根据上述内容回答下列问题：

（1）牛口峪水库是一个生态系统，其中属于生产者的有________（写全给分）。

（2）我区某校生物兴趣小组对牛口峪水库中几种生物消化道内的食物进行分析，其结果见下表：