某单位为离休老人进行了健康检查，检查结果异常者情况如下：1号老人双眼结构完好，但左眼失明；2号老人双腿肌肉正常，医生针刺他的左腿，老人有感觉无运动；3号老人的四肢没有任何损伤，却出现了右侧肢体不能活动，医生诊断为脑血栓；4号老人左侧下肢肌肉瘫痪、感觉麻木，医生诊断为腰椎间盘突出． 请结合上面相关病症进行分析：
（1）1号老人左眼失明，可能是________发生了病变．
（2）2号老人针刺左腿的反射不能顺利完成，该反射的反射弧是最可能受损的结构是________．
（3）3号老人右侧肢体不能活动，是血栓造成了________出现异常．
（4）4号老人左侧下肢肌肉瘫痪、感觉麻木的原因是________受到损伤．
如图是神经元的结构模式图，请据图回答下列问题
（1）神经元的基本结构包括________ 和________ 两部分．
（2）[②]是________ ，神经纤维是由[①]________和[③]________ 以及外面套着的髓鞘共同组成的．
（3）与其他动物细胞相比，神经元在形态结构上的特点是_________
（4）在脑和脊髓的灰质里面，功能相同的神经元细胞体汇集在一起，调节人体某项生理功能的部位，叫作（_______）
A. 中枢神经B. 神经中枢C. 神经节 D. 神经纤维
你知道吗？我们能够正常的学习和生活都是人体生命活动调节的结果．下面，就让我们通过“口腔对淀粉的消化作用”这节实验课上的经历来感受一下吧。
（1）课的一开始，老师要提出实验要求．听清老师讲话，依赖于你的听觉．在听觉形成过程中，外界声波引起_________震动后，再通过听小骨传导内耳，能够接受震动刺激形成神经冲动的结构是__________________。神经冲动通过与听觉有关的神经，传递到__________________形成听觉。
（2）实验之前，需要对照老师板书的材料用具清点实验台上的物品．你不仅可以看清近处的材料用具，也能看清远处的板书，这是因为眼球结构中的_______具有调节作用。
（3）实验开始后，首先要用小刀将馒头切成大小相同的3块，如果不小心切了手，你会迅速缩回来并感到痛．完成缩手动作的神经结构是__________________；痛觉的形成是在_________________。
（4）实验过程中，你将滴管中的碘液精确地滴入经保温后的试管中并摇匀，此过程起平衡和协调作用的中枢神经结构是______。
（5）实验结束了，“咦！为什么3只试管都变蓝呢？”小组内分析原因时，同学们因争论而脸红耳赤、心跳加快，此时，体内的肾上激素分泌明显增多．激素对人体生理活动的调节是通过____________运输到全身各处的，从而对人体的各项生理活动起调节作用起作用的．
（6）由上述感受可知，通过______________________的调节作用，人体的各项生理活动相互协调，人体构成一个统一的整体。
人的生命活动主要受到神经系统的调节，但也受到激素调节的影响．_____
人在吃梅、看梅和谈梅时都能够产生分泌唾液的反射，其中人类特有的反射是________ 梅时分泌唾液．眼睛与大脑皮层的相关中枢一起产生________ 觉；眼和心脏一样，在生物体的结构层次上属于________ 层次．心脏的生理功能是________ ．
脑和 是神经系统的中枢部分，组成 神经系统；脑神经和脊神经是神经系统的 部分，组成 神经系统。
