某同学用橡皮泥制作了一个不同地层化石分布模型。该模型不能体现的生物进化规律是
A. 生物从简单到复杂
B. 生物由水生到陆生
C. 生物由体型小到体型大
D. 生物由低等到高等
植物类群由低等到高等排序正确的是
A. 苔藓植物 藻类植物 蕨类植物 种子植物
B. 种子植物 苔藓植物 藻类植物 蕨类植物
C. 藻类植物 苔藓植物 蕨类植物 种子植物
D. 蕨类植物 苔藓植物 藻类植物 种子植物
下列叙述中，不属于生物进化总体趋势的是（ ）
A. 由水生到陆生 B. 由体型小到体型大 C. 由低等到高等 D. 由简单到复杂
某生物兴趣小组准备“探究草履虫对外界刺激做出的反应”，假如你是其中的一员，请完善下列内容
（1）提出问题：草履虫能否对外界的刺激做出反应？
（2）作出假设：__________________________________________________________
（3）设计实验：
①在甲、乙两片载玻片的两端分别滴加一滴草履虫培养液，在吸取草履虫的培养液时，应从培养液的______（填“表”或“底”）层吸取；
②用解剖针把两滴培养液连通起来；
③在甲载玻片左侧的培养液中放入少许盐，在乙载玻片左侧的培养液中滴加肉汁，同时用放大镜观察草履虫的反应。
（4）预期实验现象：
甲载玻片上的草履虫向右侧运动，说明盐对草履虫是 _______刺激；乙载玻片上的草履虫向左侧运动，说明肉汁对草履虫是______刺激。（填“有利”或“有害”）
（5）得出结论：_______________________________________________________
“绿水青山就是金山银山”，这是今年中国确立的“世界环境日”主题。为使我们的家乡环境更加美好，政府组织人员在荒山、沙漠和城市空地上大面积植树。在绿化过程中，园林工人们用到了很多生物学知识，请你分析一下
（1）移栽时，剪掉大量的枝叶或遮上防晒网，目的是降低树木的________作用，来提高成活率。
（2）仍保留一部分枝叶的目的是让绿叶进行光合作用，其实质是植物利用________，在叶绿体中将水和________转化为储存能量的________，同时释放出氧气的过程。
（3）为了环境更美好，政府还大力提倡“低碳生活”，它代表着更健康、更自然、更安全，返璞归真的去进行人与自然的活动。“低碳生活”要求在日常生活中尽力减少能量的消耗，减少二氧化碳排放量等，从而降低环境中二氧化碳的含量。你能为“低碳生活”做些什么？（至少回答2点）
① ________② ________
下图表示生态系统中各成分之间的关系，请据图回答
（1）上图中 _________是生态系统中的生产者，_________是生态系统中的消费者，它们之间通过 _______关系联系在一起，形成食物链。
（2）该生态系统中的非生物部分有阳光、________等（任写一项）。
（3）平衡状态下，该生态系统中数量最少的生物是___________，该生态系统中，能量最终来源于_______。
（4）植物和动物死亡后，尸体不会堆积如山，是因为分解者将尸体中的__________分解成水和无机盐供植物再利用。
（5）在一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的，说明生态系统具有一定的____________能力，生态系统的成分越复杂，自我调节能力越强。
