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在生产实践中,农业技术人员能够让不同植物在同一个植物体上生长并开花结果.这种繁殖...

在生产实践中,农业技术人员能够让不同植物在同一个植物体上生长并开花结果.这种繁殖方式只能是( )

A. 嫁接    B. 扦插    C. 组织培养    D. 种子繁殖

 

A 【解析】试题分析:植物的无性繁殖.不经过两性生殖细胞的结合,由母体直接产生新个体,这样的新个体只具有母体的遗传特性. 【解析】 种子繁殖属于有性生殖,容易产生变异,不能保持母体的优良性状,与本题不符.无性繁殖的方式有扦插、嫁接、组织培养等,但扦插、组织培养等方式只能快速繁殖单一的植物个体;嫁接可以将不同植物的接穗,接到另一株植物上,只要接穗成活,它就会表现所接接穗的特征,这样一株植物体上就会有不同的植物在开花结果. 故选:A.
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考点分析:
相关试题推荐

利用组织培养无法做到的是(   )

A. 利用茎尖培养,可以得到没有病毒的马铃薯

B. 利用鳞片叶可以快速培育大量水仙花幼苗

C. 把高秆小麦的高产优点和矮秆小麦抗倒伏的优点结合起来

D. 利用花药离体培养,可以得到烟草新品种

 

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下列成语所描述的现象中,与昆虫生殖和发育无关的是(  )

A. 飞蛾扑火    B. 作茧自缚    C. 金蝉脱壳    D. 蜻蜓点水

 

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小麦、青蛙和人的个体发育的起点都是

A. 卵细胞成熟时    B. 精子成熟时

C. 受精卵形成时    D. 种子或刚孵出小蝌蚪时

 

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鸟的受精卵结构中,将来发育成雏鸟的部位是

A卵黄     B卵白     C胚盘      D卵黄膜

 

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实验题

李明同学做了如下实验:取标号为A、B、C的三支试管,各加入2毫升稀淀粉糊

1在三支试管内各滴5滴革兰氏碘液,摇匀,可见试管溶液呈                 

2再在A管内加入2毫升胰液,B管内加入2毫升煮沸的唾液,C管内加入2毫升唾液,然后将这三支试管放入37~40水浴锅中,15~20分钟后,三支试管内的确切变化分别是:

A溶液的颜色                  ,这是因为                                   

B溶液的颜色                  ,这是因为                                   

C溶液的颜色                  ,这是因为                                   

 

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试题属性

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