在生产实践中,农业技术人员能够让不同植物在同一个植物体上生长并开花结果.这种繁殖方式只能是( )
A. 嫁接 B. 扦插 C. 组织培养 D. 种子繁殖
利用组织培养无法做到的是( )
A. 利用茎尖培养,可以得到没有病毒的马铃薯
B. 利用鳞片叶可以快速培育大量水仙花幼苗
C. 把高秆小麦的高产优点和矮秆小麦抗倒伏的优点结合起来
D. 利用花药离体培养,可以得到烟草新品种
下列成语所描述的现象中,与昆虫生殖和发育无关的是( )
A. 飞蛾扑火 B. 作茧自缚 C. 金蝉脱壳 D. 蜻蜓点水
小麦、青蛙和人的个体发育的起点都是
A. 卵细胞成熟时 B. 精子成熟时
C. 受精卵形成时 D. 种子或刚孵出小蝌蚪时
鸟的受精卵结构中,将来发育成雏鸟的部位是
A.卵黄 B.卵白 C.胚盘 D.卵黄膜
实验题
李明同学做了如下实验:取标号为A、B、C的三支试管,各加入2毫升稀淀粉糊.

(1)在三支试管内各滴5滴革兰氏碘液,摇匀,可见试管溶液呈 色.
(2)再在A管内加入2毫升胰液,B管内加入2毫升煮沸的唾液,C管内加入2毫升唾液,然后将这三支试管放入37~40℃水浴锅中,15~20分钟后,三支试管内的确切变化分别是:
A溶液的颜色 ,这是因为 .
B溶液的颜色 ,这是因为 .
C溶液的颜色 ,这是因为 .
