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生物小组探究“小鼠走迷宫获取食物的学习行为”并获取了实验数据,下列分析不正确的是...

生物小组探究“小鼠走迷宫获取食物的学习行为”并获取了实验数据,下列分析不正确的是(  )

 次数

第一次

第二次

第三次

 时间

2分37秒

1分46秒

54秒

 

A. 小鼠“尝试与错误”的次数越多,用时就越多

B. 小鼠用时越来越少,说明其学习能力越来越强

C. 小鼠一旦学会走迷宫,就不会忘记迷宫途径

D. 在A、B、C三处放置食物,小鼠走迷宫用时会减少

 

AC 【解析】据表中数据可见:小鼠“尝试与错误”的次数越多,用时就越少,A错误; 据表中数据可见:小鼠用时越来越少,说明其学习能力越来越强,B正确; 学习行为是动物出生后在动物成长过程中逐渐建立起来的,这种行为会消失,C错误; 在A、B、C三处放置食物,引导小鼠靠气味走迷宫用时会减少,D正确。  
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考点分析:
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下列有关生物多样性及保护的说法,正确的是(  )

A. 基因的多样性决定了生物种类的多样性

B. 保护生物多样性就是保护生物种类的多样性

C. 引入世界各地不同的生物,以增加我国的生物多样性

D. 野生动物的自然衰老和死亡是生物种类多样性丧失的根本原因

 

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如图表示先天性行为与学习行为的相同点和不同点,其中阴影部分表示相同点。下列哪一项可以可在阴影部分(  )

A. 生来就有    B. 能伴随动物一生获得

C. 有利于生存与繁殖    D. 由生活经验和学习获得

 

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下列关于生活中的生物技术的应用,错误的是(  )

A. 污水处理厂通过细菌来净化生活污水或工业废水

B. 制作酸奶时,将牛奶加热煮沸是为了杀死其中的杂菌

C. 制作米酒要加盖密封,主要的目的是防止外来杂菌污染

D. 采用冷藏法保存食物的原理是抑制细菌和真菌的生长与繁殖

 

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下列有关微生物的叙述,不正确的是(  )

A. 蘑菇可以通过产生大量的孢子来繁殖后代

B. 大多数细菌和病毒是生态系统中的分解者

C. 细菌和病毒都无细胞核,真菌具有细胞核和细胞壁

D. 芽孢是细菌的休眠体,霉菌的菌体由大量的菌丝构成

 

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下列关于各种动物结构与生理功能相适应的叙述,错误的是(  )

A. 鲫鱼有鳃,与水中呼吸相适应

B. 兔牙齿的分化,与植物性相适应

C. 家鸽有坚硬角质喙,与飞行相适应

D. 蛇体表覆盖角质鳞片,与减少体内水分散失相适应

 

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