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火的使用对人类进化的主要意义在于 ( ) A、垦荒种地 B、烧制陶瓷 C、烧制木...

火的使用对人类进化的主要意义在于             (    )

A、垦荒种地              B、烧制陶瓷     

C、烧制木炭,用于取暖    D、烧熟食物,易于消化吸收

 

D 【解析】学会了人工取火,可以用火来烤熟食物,使人类摆脱了血饮如毛的生活,熟食有利于大脑的发育。  
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考点分析:
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人类祖先与猿分界的重要标志是(    )

A. 两足直立行走                            B. 会使用工具

C. 会制造工具                              D. 具有语言

 

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下列说法中.正确的一项是(  )

A. 森林古猿演化为人类是在很短的时间内完成的

B. 古人类语言的完善是在直立行走之前

C. “露西”时代的古人类能够使用工具,也能制造简单的工具

D. 古人类使用火烧烤食物,有利于脑的发育

 

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提出“人类和类人猿的共同祖先是森林古猿”的是(  )

A. 达尔文    B. 孟德尔    C. 巴斯德    D. 米勒

 

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人类和现代类人猿的共同祖先是

A. “东非人”时代的古人    B. 类人猿

C. “露西 ”时代的古人    D. 森林古猿

 

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如图表示某同学做“绿叶光下制造有机物”的实验步骤,据图回答

(1)实验操作的正确顺序是_____

(2)把一片叶的部分遮光的目的是_____.酒精变为_____色.

(3)洗净后,在此叶片上滴入碘液,发现叶片的不遮光部分变成了_____,说明该部分有_____产生,同时说明了_____ 是绿色植物制造有机物不可缺少的条件.

(4)为了进一步探究关于光合作用的相关问题,生物小组提出“光照会影响叶绿素的形成吗?”的探究问题,并按照如下实验方案完成实验:

 

甲组

乙组

环境条件

光照、适宜的温度和湿度

遮光、适宜的温度和湿度

实验材料

20株长出第一片幼叶的绿豆幼苗

20株长出第一片幼叶的绿豆幼苗

处理方法

将甲、乙两组幼苗栽种在相同的土壤中,在各自环境中生长10天

 

①该小组做出的假设是_____

②该探究实验的变量是_____

③实验结果:甲组幼苗叶呈绿色,乙组幼苗叶呈黄色.

④归纳结论:_____的形成需要_____

 

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