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用放大镜观察培养皿中培养好的青霉和曲霉: (1)青霉和曲霉的颜色分别为_____...

用放大镜观察培养皿中培养好的青霉和曲霉:

(1)青霉和曲霉的颜色分别为________________________________,从形态上看,上图中属于青霉的是________,属于曲霉的是________

(2)青霉和曲霉的共同点:青霉和曲霉的菌体是由许多___________连接起来构成,它们都是______的生物,每个细胞都有___________________________________,一把把小伞似的蘑菇,也是由____________集合而成的.

(3)青霉和曲霉的细胞内无__________,所以不能自己制造有机物,只能利用现成的有机物生活,营养方式是_________.

(4)试各举一例说明青霉对人类即有有益的一面,又有有害的一面_______________

 

青绿色 黄、黑、褐 B图 A图 菌丝 多细胞 细胞壁 细胞膜 细胞质 细胞核 菌丝 叶绿体 异样 青霉能使食物发霉,利用青霉制造青霉素 【解析】(1)图A直立菌丝的顶端有孢子囊呈扫帚状,孢子为绿色,因此是青霉;图B直立菌丝的顶端有孢子囊呈放射状,颜色为黄、黑、褐色,因此是曲霉。 (2)青霉、曲霉都是属于多细胞真菌,有大量的菌丝构成的。每个细胞结构为:细胞壁、细胞核、细胞质、细胞膜和液泡等,一把把小伞似的蘑菇,也是由菌丝集合而成的。 (3)青霉和曲霉的细胞内不含叶绿体,营养方式为异养,必须以现成的有机物为食,从中获得生命活动所需的物质和能量,都能产生大量的孢子,靠孢子来繁殖新个体。 (4)有害:青霉能使食物发霉;有益:利用青霉制造青霉素。  
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考点分析:
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青霉直立菌丝的顶端,长有(   )的结构

A. 丝状    B. 球状    C. 扫帚状    D. 棒状

 

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下列有关孢子的说法正确的是()

A. 是一种生殖细胞    B. 是芽孢    C. 是休眠体    D. 个体较大

 

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下列真菌中,能使食品发霉的是(   )

A. 青霉    B. 木耳    C. 蘑菇    D. 灵芝

 

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地球上动物种类繁多,它们多种多样的运动方式扩大了其活动范围,便于更好地生存和繁殖。下列是与动物运动有关的结构示意图,请据图分析回答:

(1)图甲中,蚯蚓靠____________协调配合完成运动;图乙中,Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ表示蝗虫身体的各部分,①、②、③表示蝗虫的某些器官,其中飞行器官及所在身体部位分别是________________(填数字)。

(2)图丙是人类的关节及屈肘动作模式图,与关节的灵活性有关的结构有[4]关节软骨和[  ]中的___________。屈肘动作的产生是当[  ]_________受神经传来的刺激时,就会产生收缩,牵动骨绕着[8]活动。

(3)图丁是某同学绘制的人体骨、关节、骨骼肌关系模式图,其中正确的是______________(填字母)。

 

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某小组想探究“奖赏能帮助小鼠学习吗?”,设计如下实验:图A和图B表示小鼠要通过复杂的迷宫,这两个迷宫相同,但在图B的末端有一块奶酪,图A的末端则无任何东西,回答下列问题。

(1)本实验的假设是______________________,变量是___________

(2)本实验增加C组与D组,分别用小鸡、壁虎代替小鼠,实验结果为小鼠学会通过迷宫的时间最短,壁虎学会通过迷宫的时间最长,说明不同动物学习能力不同,因为动物的学习行为主要是由神经系统调节的,_____________越发达,动物的学习行为就越强。

(3)将食物放在动物面前,动物会直奔食物而去,从行为获得的途径来看这种直接取食的行为是___________行为,是由其体内的________________决定的。

 

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