“探究草履虫对刺激的反应”实验所运用的科学探究方法是（ ）
A. 观察法 B. 调查法 C. 测量法 D. 实验法
一般情况下，生物不会因个体的死亡而导致一个物种的灭绝。这是因为生物（ ）
A. 能对外界做出反应 B. 能生长和繁殖
C. 能适应环境 D. 是由细胞构成的
绿色植物是生态系统中的生产者，因为它们能进行光合作用。请根据光合作用示意图回答问题
(1)植物进行光合作用的主要器官是_____。
(2)请写出图中各序号所代表的物质：①_____，②_____。
(3)光合作用的条件是_____（填“有光”或“有光无光均可”）。
(4)光合作用的场所是_____（填“叶绿体”或“线粒体”）。
(5)图中的①和②进出叶片的“窗口”是由保卫细胞构成的_____。
(6)光合作用制造的有机物通过_____（填“导管”或“筛管”）运输到植物体的各个部位。
(7)综上所述，光合作用实质上是制造_____，储存_____，并且释放出氧气的过程。
(8)在农业生产上，要想让作物茁壮成长，就必须让作物的叶片充分地接受光照。因此，种植农作物时，既不能过稀，也不能过密，应该__________。
下图为从花到形成果实的过程图，请回答下列问题：
（1）被子植物的一生在经历种子萌发、植株生长后会开花，一朵花在开花后发育成果实还要依次经历__________、__________两个重要阶段，这是形成果实和种子的重要前提。
（2）花粉从[8]雄蕊的[1]__________里散放出来，落到雌蕊的[ ]__________上的过程叫做__________。随后花粉在黏液刺激下萌发产生花粉管，穿过[4]花柱，进入[ ]__________，直达[6]胚珠，释放出其内的__________，其中一个与__________结合形成__________。
（3）受精后，胚珠发育成__________，其中珠被发育成__________；受精卵发育成__________。将来形成果实的结构是[ ]__________，[7]子房壁发育成__________。
小红养了一盆花,由于她每天给花浇水,致使花的根腐烂,植株死亡。其原因是（ ）
A. 水分过多,根无法进行吸收作用
B. 水分过多,根无法进行呼吸作用
C. 水分过多,使细菌大量繁殖
D. 根吸收的水分过多
有关生物圈中的碳一氧平衡,下列描述错误的是
A. 绿色植物的光合作用维持了生物圈中的碳一氧平衡
B. 生物圈中的碳一氧平衡是指二氧化碳和氧气的相对平衡
C. .绿色植物的蒸腾作用维持了生物圈中的碳一氧平衡
D. .人类的活动打破了碳一氧平衡导致了温室效应
