满分5 > 初中生物试题 >

当你受到挫折时,采取的不恰当措施是 A. 向朋友征求意见 B. 砸坏课桌 C. ...

当你受到挫折时,采取的不恰当措施是

A. 向朋友征求意见    B. 砸坏课桌

C. 向老师讲述,得到帮助    D. 向家长诉说,寻求帮助

 

B 【解析】调节自己的情绪可概括为:一、转移注意力.二、宣泄.三、自我安慰。受到挫折心情不好时,可以把自己心中的烦恼向亲人或知心的朋友诉说甚至大哭一场,把积压在内心的烦恼宣泄出来,这样也会有利于身心健康,故A正确;砸坏课桌不利于不良情绪的宣泄,不利于心理健康,故B错误;可以寻求老师家长的帮助,故C正确;受到挫折时,可以向家长诉说,需求帮助,故D正确。故选B。
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考点分析:
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按照世界卫生组织对健康的定义,健康是指(  )

A. 有积极向上的心态和良好的人际关系

B. 能加强体育锻炼、搞好个人卫生、具有一个健壮的体魄

C. 身体健康、没有疾病和适应社会能力强

D. 一种身体上、心理上和社会适应方面的良好状态

 

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下列关于青春期的叙述正确的是(  )

A. 青春期的我们可调控自己的情绪,使自己永远不产生消极情绪

B. 青春期会出现对异性的好感,这是正常的心理现象,但这不是早恋的借口

C. 进入青春期后,独立意识明显增强,所以自己的事情不需要再与父母沟通

D. 体育锻炼可以增加肌纤维数目,使心肌发达,从而增强心脏功能

 

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实验探究题

下图是验证人体呼出的气体中含有较多的二氧化碳的实验装置,瓶内均装入澄清的石灰水。请据图分析回答:

(1)如果吹气和吸气均选择弯管,在实验时,应向甲瓶________,向乙瓶__________

(2)经向两瓶内分别吹气、吸气后,石灰水明显变浑浊的是_______________瓶;

(3)在本实验中,起对照作用的是______________瓶。

 

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如图是呼吸系统的模式图,请据图回答下列问题。

(1)填写图中名称:B__________;C_____________;D__________;F_____________

(2)G和C的末端形成许多肺泡,H和D就是由这些_________构成的,是_________的主要器官。

(3)肺泡的结构特点使得氧和二氧化碳很容易在肺泡和__________之间进行气体交换。血液流经肺泡周围的毛细血管后,血液中含量增多的气体是_________,含量减少的气体是____________

 

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下图为吞咽与呼吸的关系示意图,请据图回答:

(1)图中①表示_____________,④表示___________________

(2)图中的[    ]__________既属于消化系统的器官,又属于呼吸系统的器官。

(3)图中③是____________,当人吞咽食物时,它会像盖子一样盖住喉口,防止食物进入________。因此我们要养成“食不言,寝不语”的行为习惯。

呼吸系统是由呼吸道和肺组成的。呼吸道的作用主要体现在(4)(5)(6) 三方面:

(4)保证气体顺畅通过,到达_________部。

(5)使到达肺部的气体___________________________

(6)可以发声,喉部有_________,当空气透过声门裂时,能使其振动而发声。

(7)音调的高低主要决定于声带的位置、长度、紧张度以及呼出气流的力量。女高音歌唱家声带的特点是______

  A.较长            B.较短              C.较窄            D.较宽

(8)痰是在气管和支气管等处形成的。从生物学的角度看,随地吐痰的危害主要是______

A.痰中有黏液               

B.痰中有尘土

C.这种行为不文明           

D.痰中往往有细菌等病原微生物

(9)2009年“甲型HIN1流感”病毒正在肆虐全球,全世界有5000多人因感染此病而死亡。许多患者是通过呼吸道感染这种甲流病毒的,造成患者高烧不退、咳嗽。那么该病毒进入肺部经过的途径是_____

   A.鼻腔→咽→喉→气管→支气管→肺         

B.鼻腔→喉→气管→支气管→肺

C.口→咽→喉→气管→支气管→肺           

D.鼻腔→咽→支气管→气管→肺

 

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