“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”是我国唐代著名诗句，试从生物学角度分析“红杏出墙”现象
（1）“红杏出墙”是受墙外阳光刺激引起的，从这个意义上讲，红杏出墙属于_____。
（2）“红杏出墙”为墙外增添了一道美丽的风景，这反映了生物_____的特性。
（3）“红杏出墙”并开花结果，这反映了生物具有_____的特征。
（4）“红杏出墙”争取阳光是红杏世代相传的性状，这反映了生物具有_____的特征。
如图中的A、B、C表示发生在绿色植物体内的某些生理过程，请据图回答
（1）植物吸收的水分，通过根、茎、叶中的_____运送到叶肉细胞，绝大部分通过图中的[]_____散失到环境汇总，参与了生物圈中的_____。
（2）农业生产中的合理密植，间作套种提高了图中[]_____的效率。
（3）图中的氧气、二氧化碳、水蒸气是通过_____进出植物体的。
某同学将2只健康的相似的小鼠分别放到密闭的甲、乙玻璃罩中，甲玻璃罩内不放绿色植物，乙玻璃罩内放一盆绿色植物,并置于阳光下(如图）。分析回答：
（1）两玻璃罩中的小鼠，先死亡的应是________(填“甲”或“乙”），判断的依据是绿色植物的_____________作用能产生__________，有利于小鼠的正常生命活动。
（2）为了进一步验证上述判断，某同学迸行了如下图的实验:将绿色植物罩上透明塑料袋，放在光下3~4小 时，用试管收集塑料袋中气体后，再用一支带火星的卫生香伸进试管内。预期结果：卫生香会______________。
（3）如果将甲、乙两玻璃罩置于黑暗环境中，小鼠先死亡的应是__________。判断依据是________________________________________________。
为了探究大豆种子萌发的环境条件，某生物兴趣小组进行了如下实验（表中未涉及的其他条件均适宜），根据实验回答问题
组别 | 种子粒数 | 处理方法 | 萌发粒数 |
① | 20 | 有光，不加水，25℃ | 0 |
② | 20 | 有光，适量的水，25℃ | 19 |
③ | 20 | 有光，过量的水将种子浸没，25℃ | 0 |
④ | 20 | 无光，适量的水，25℃ | 18 |
（1）用①组与②组进行对照，所探究的问题是_____？
（2）若要探究光对大豆种子发芽率的影响，应选择②组与_____组进行对照。根据这两组种子的萌发数，得出的结论是_____。
（3）③组的种子都没有萌发，主要原因是缺少充足的_____。
（4）上述实验中还缺少哪一项影响种子萌发条件的探究_____。
如图表示玉米和花生的结构，请据图回答：
（1）玉米和花生都属于植物六大器官中的_____，因为它们最外层都是果皮．
（2）图中③④⑤⑥组成了种子的_____，是新植物体的幼体．
（3）甲图中富含淀粉的结构是_____（填标号），而乙图中贮存营养物质的结构是两片肥厚的_____．
（4）玉米种子萌发时，最先突破种皮的是⑥_____．
生物圈中最基本和最重要的生物成分是（ ）
A. 人类 B. 动物 C. 森林 D. 绿色植物
