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实验设计: 观察如图,大胆猜想并设计一个实验,验证蝗虫的呼吸器官在头部还是在胸腹...

实验设计:

观察如图,大胆猜想并设计一个实验,验证蝗虫的呼吸器官在头部还是在胸腹部.

(1)假设:_____

(2)材料、用具:_____

(3)实验过程:_____

(4)结果预测:_____

 

蝗虫的呼吸器官在胸腹部 两个玻璃瓶、清水、蝗虫 a、取两个玻璃瓶,都放入合适的等量的清水,编号为甲、乙.b、取两只同样大小的蝗虫放入玻璃瓶中,甲的头部浸入水里;乙的胸腹部浸入水中.C、过一段时间后观察 乙瓶里的蝗虫死亡,而甲瓶里的没死 【解析】昆虫属于节肢动物,节肢动物的特点:身体由很多体节构成,体表有外骨骼,足和触角分节。 (1)作出假设:根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设。蝗虫的呼吸器官在胸腹部(或蝗虫的呼吸器官在头部)。 (2)材料、用具:两个玻璃瓶、清水、蝗虫等。 (3)a、取两个玻璃瓶,都放入合适的等量的清水,编号为甲、乙。 b、取两只同样大小的蝗虫放入玻璃瓶中,甲的头部浸入水里;乙的胸腹部浸入水中。 C、过一段时间后观察。 (4)在蝗虫腹部第一节的两侧,有一对半月形的薄膜,是蝗虫的听觉器官,在左右两侧排列得很整齐的一行小孔,就是气门。从中胸到腹部第8节,每一个体节都有一对气门,共有10对,每个气门都向内连通着气管。在蝗虫体内有粗细不等的纵横相连的气管,气管一再分支,最后由微细的分支与各细胞发生联系,进行气体交换.因此,气门是气体出入蝗虫身体的门户,但真正进行气体交换的部位是气管。所以蝗虫的头部浸没在甲试管中,能进行呼吸,没有死,而蝗虫胸腹部浸没在乙试管中只露头的,无法与外界进行气体交换而窒息而死。 (5)通过实验证明,得出实验结论:蝗虫的呼吸器官在胸腹部。
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考点分析:
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蝗虫是一种危害农作物的害虫,下面是它的外部形态图,据图回答.

(1)蝗虫的身体分为_______________

(2)体表覆盖_____,有__________作用.

(3)蝗虫有发达的运动器官,包括3对_____、两对_____,都着生于_____

 

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根据如图提供的信息,完成下列问题:

(1)观察A与B发现,昆虫的运动器官是三对足,两对翅.足和翅都着生在_____

(2)比较  A、B、C、E和F发现,它们的共同特征是体表都有__________都分节.

(3)D 通过_____完成游泳.

(4)只将A的头部浸没在水中,它_____(会或不会)死亡.

 

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图是蝗虫外部形态示意图,请据图作答。

(1)蝗虫身体分为头部、________和 腹部 三部分。

(2)体表有___________防止体内水分的蒸发。

(3)蝗虫适于飞行的结构是翅有___  对,它有___ 对足,______对触角。

 

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如图是蝗虫的外部形态图.据图回答:

(1)蝗虫的身体分[]_____、[]_____和[]_____ 三部分.

(2)图中[]_____是它的飞行器官,它有三对足,跳跃时主要靠图中[]_____

(3)蝗虫的呼吸器官是_____.身体由很多_____构成.

(4)蝗虫和蜈蚣的形态差异很大,但在分类上它们同属于无脊椎动物中的_____动物.

 

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下图是蝗虫的外部形态图,据图回答:

(1)它的身体分为[    ]_______、[    ]_______、[     ]________

(2)体表外骨骼的作用有①__________________;②___________________

(3)蝗虫的触角共有______对、翅共有______对、足共有_____对,其中适于跳跃的足是发达的[      ]___________

 

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