在学习了生物圈中的绿色植物后,小明便用从超市购买的新鲜菠菜为材料,做了以下探究活动:
(1)通过图1根尖的观察,小明发现其成熟区生有大量的根毛,其意义是 .
(2)图2中,甲是显微镜下观察到的叶片表皮结构示意图,若要达到图乙所示观察结果,首先需将装片向 移动,直至A到达视野中央,再次需换用图3丙中的镜头 ,然后调节 进行观察.
(3)选取新鲜的叶片,制成临时切片,放置在低倍显微镜下观察(如图3所示):
①具有输导作用的结构是[ ] ,1是叶片的表皮它属于 组织.
②叶片呈现绿色,是因为图中标号[ ](填序号)所示结构的细胞内含有大量的叶绿体.
③气体交换和水分散失的门户是[ ] ,它的张开和闭合是由 控制的.
被子植物是我们生活过程中常见的植物类群,请认真分析以下各图回答问题。
(1)图一所示玉米种子的结构,观察时在玉米种子的剖面上滴一滴染液,变成蓝色的部分是[]_____,它在结构层次上属于_____。胚是种子中幼小的生命体它包括_____(填图中代号)。
(2)图二是为了研究种子萌发所需的条件设计的三个装置。本实验共有_____组对照实验,所探究的实验变量是_____,其中对照组是_____号装置;除此题研究的条件外,种子萌发的环境条件还有_____;在做此实验时应该选粒大饱满的种子,为什么?_____
(3)从图三到图四植物的生长必须经过的两个重要生理过程是_____,图四中的①是由图三中的[]_____发育而来的。
近年来,我市加大资金投入,狠抓绿化建设,以“绿色发展”引领“生态临沂”建设。采取这些措施的重要目的是( )
A. 开发旅游
B. 发展畜牧业
C. 增加木材(或草)产量
D. 改善生态环境
某生物体细胞中含有X条染色体,在细胞分裂过程中,染色体的数目变化情况是( )
A. X→X→X B. X→2X→2X C. X→2X→X D. 2X→2X→X
农业生产中,人们采取的相关措施与其解释不一致的是( )
A. 水淹后的农田及时排涝——促进根部的呼吸作用
B. 幼苗移栽时根部留土坨——降低幼苗的蒸腾作用
C. 合理密植——提高光合作用的效率
D. 春季早播覆盖地膜——提高地表温度,保持土壤湿度
许多既有趣味性又富含哲理的歇后语都与动物有关。如“地里的蚯蚓——能屈能伸”. “长颈鹿的脖子、丹顶鹤的腿——各有所长”、 “春蚕结茧——一丝不苟 “ 、 “蚂蚁搬家——大家动口”、 “瓮中捉鳖——十拿九稳”等,老师将这些动物分成了两大类,其归类的依据最可能的是( )
A. 生活环境的不同 B. 体内有无脊柱
C. 运动方式的不同 D. 呼吸方式的不同