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如图是验证植物呼吸作用的实验装置图,请回答: (1)实验过程要用黑布将整个装置遮...

如图是验证植物呼吸作用的实验装置图,请回答:

(1)实验过程要用黑布将整个装置遮盖起来,不让光线透入,目的是_____

(2)一天后揭开黑布,装置内小烧杯中的石灰水变浑浊,说明大钟罩内的_____浓度大大增加。将燃烧的火柴放入大钟罩内,火柴立即熄灭,说明大钟罩内_____的浓度大大降低。

(3)这棵植物在呼吸作用分解有机物时,释放出了_____,以维持一天当中生命活动的需要,呼吸作用消耗的有机物来自植物的_____作用。

(4)植物制造的有机物除了用于呼吸作用外,还可以用来构建_____,并通过_____进入到其他生物体内。

 

避免光合作用,排除干扰 二氧化碳 氧气 能量 光合 植物体 食物链(食物网) 【解析】(1)实验时要将整个装置放在处,不让见光,其目的就是不让其进行光合作用,因为植物在光下能进行光合作用吸收二氧化碳,呼吸作用放出的二氧化碳还没有排出大部分在植物体内就被光合作用吸收了,影响了对呼吸作用的观察。 (2)第二天揭开黑布,植物在黑暗的环境中这段时间只能进行呼吸作用不能进行光合作用,呼吸作用要吸收氧气放出较多二氧化碳,小烧杯中的石灰水变浑浊了,说明钟罩内二氧化碳浓度大大增加了。将燃烧的火柴伸入大钟罩内,火柴立刻熄灭,说明钟罩内氧气浓度大大降低,因为里面的氧气被植物的呼吸作用消耗掉了。 (3)呼吸作用在氧气的参与下,要不断的消耗植物通过光合作用制造的有机物和氧气,产生二氧化碳和水,并释放出能量。 (4)呼吸作用在氧气的参与下,要不断的消耗植物通过光合作用制造的有机物,一部分用于呼吸作用,另一部分用于构建植物细胞或通过食物链和食物网进入其他生物体内。  
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考点分析:
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如图是花的基本结构示意图,请仔细观察后回答下列问题。

(1)请填写出图中部分标号代表的结构名称:A_____;B_____;⑩_____

(2)开花后的花瓣随风飘落,她已将自己的骄傲﹣﹣果实悄悄留在了树上,果实是经过传粉和_____,由花的子房发育而成的,果实中的种子是由子房里的[]_____发育而成的,种子中的胚是由_____发育而成的。

 

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如图为菜豆种子和玉米种子的结构,请据图回答:

(1)种子萌发时,首先要吸收水分,同时[4]_____或[5]_____中的营养物质逐渐转运给胚根、胚芽、胚轴,随后[3]_____发育,突破种皮,形成根;[1]_____伸长;[2]_____发育成芽,芽进一步发育成茎和叶。

(2)胚芽、胚轴、胚根和子叶组成胚,胚是新植物体的_____

 

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如图为人体组织的形成过程示意图,请据图回答问题。

(1)图中①、②、③表示的是细胞_____过程。在此过程中,细胞中的_____复制后形成形态和数量完全相同的两份,分别进入两个新细胞中。

(2)图中④表示的是细胞_____过程,人的血液属于如图中的_____组织。植物体内的导管、筛管属于_____组织。

(3)对于人体来说,细胞形成组织后,组织进一步构成器官、_____,才能构成完整的人体。而构成植物体的结构层次中没有_____

 

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如图所示某一生态系统的食物网,请据图回答下列问题:

(1)该生态系统中的生产者是_____。图中所有动物可统称为_____。若要构成一个生态系统,图中还缺少的成分是__________

(2)此图中含有_____条食物链,它们相互连接构成食物网。此图中最长的一条食物链可表示为_____

 

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请将植物细胞所对应的结构以及各结构所对应的功能用线段连起来。

 

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