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小芳学着妈妈做馒头:将适量酵母粉与面粉混匀后,加入适量清水揉和成面团,然后将面盆...

小芳学着妈妈做馒头:将适量酵母粉与面粉混匀后,加入适量清水揉和成面团,然后将面盆放入温水锅中.为了使面团发得更快,她将温水锅中的水换成了刚烧开的热水.一段时间后将面团取出做成馒头.结果,小芳蒸出的馒头不如妈妈做得松软多孔.请分析回答:

(1)酵母粉中含有酵母菌,它的营养方式是_____,它与细菌的细胞相比,其结构的最主要区别是_________

(2)分析上面的过程,小芳不成功的原因是_________________________

(3)小芳经过思考提出了如下问题:温度会影响酵母菌的生活吗?请针对这一问题作出假设________________________

(4)小芳设计了实验进行探究:她在一杯温开水中加入一大勺糖和一小包酵母,进行搅拌,然后倒入透明的玻璃瓶中,将一个小气球挤瘪后套在瓶口,把装置放在温暖的环境中.

一段时间后瓶内液体冒出气泡,气球胀大(如图所示).瓶内液体冒出的气体是_______.小芳设计的实验存在不科学的地方,请你指出来_____________

 

异养 有真正的细胞核 温度过高,不利于酵母菌的生活 温度会影响酵母菌的生活 二氧化碳 缺少对照实验 【解析】(1)酵母粉中含有酵母菌,利用现成的有机物生活。 (2)酵母菌等微生物需要适宜的温度,温度太高或太低,都会影响其生长和繁殖,分析上面的过程,小芳不成功的原因是她换成的热水使面团温度过高,不利于酵母菌的生活,影响其发酵。 (3)在做出假设时,我们根据已有的经验和知识,一般做出正面的假设,本题可假设:温度会影响酵母菌的生活。 (4)她在一杯温开水中加入一大勺糖和小包酵母,进行搅拌,酵母菌会发酵分解葡萄糖,产生二氧化碳和水,二氧化碳是气体,以气泡的形式冒出;小芳设计的实验存在明显不科学的地方,那就是没有对照组,不能通过对比得出科学的结论。  
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考点分析:
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试根据生物圈中物质循环的图解,回答问题.

(1)图中A、B分别代表的生物种类是:A____,B____

(2)图中a表示____作用,b表示____作用,c表示_______作用,d表示_____过程.

 

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小明是一个聪明的孩子,学习了“动物的运动”一节知识后,他用两块长方形的竹板(1、2)、一颗螺丝(3)和两条松紧带(4、5)制作了肌肉牵拉骨产生运动的模型,如图所示,请回答:

(1)如图的模型中_____(填写数字)代表骨,______(填写数字)代表关节,________(填写数字)代表肌肉,人体的_____系统主要由它们组成.

(2)如果该图模型所处的状态表示屈肘动作,则图中4代表_____收缩,5代表_____舒张.肌肉的收缩与舒张是受_____传来的兴奋的刺激引起的.

 

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如图是生活在水中或潮湿环境中的无脊椎动物,请分析回答问题:

(1)A是涡虫,属于扁形动物,身体呈两侧对称,背腹____,有口无肛门.

(2)B是____,身体呈辐射对称,体表有_____,有口无肛门.

(3)C是蚯蚓,属于无脊椎动物中的____动物(类群).

(4)D是蛔虫,属于线形动物,身体细长呈圆柱形,体表有_____,有口有肛门.

(5)E是河蚌,属于软体动物,它的贝壳是由_________分泌的物质形成的。

 

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生物的多样性不包括(  )

A. 基因的多样性    B. 生物种类的多样性

C. 生态系统的多样性    D. 自然保护区的多样性

 

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生物分类最基本的单位是( 

A.目 B.纲 C.属 D.种

 

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