将抗冻基因转入番茄细胞培育转基因抗冻番茄植株的过程中，用到了转基因技术和( )
A. 杂交 B. 人工授粉
C. 细胞核移植 D. 植物组织培养
某班学生用围棋子模拟生殖细胞来探究生男生女的几率问题。探究的方法是：全班同学分成8组，甲袋中装入100粒白色围棋子，乙袋混合装入白色、黑色围棋子各50粒。每次从甲、乙两袋中分别随机摸出1粒围棋子进行组合，并在表格中记录两围棋子的组合情况（一黑一白组合用A表示，两粒白围棋组合用B表示）。然后将围棋分别放回原纸盒，摇匀。每个小组组合20次，实验结果如下表：
组别 类别 | 1组 | 2组 | 3组 | 4组 | 5组 | 6组 | 7组 | 8组 |
A（黑白） | 11 | 8 | 9 | 12 | 10 | 7 | 12 | 10 |
B（白白） | 9 | 12 | 11 | 8 | 10 | 13 | 8 | 10 |
（1）黑色围棋子模拟的生殖细胞是_____，其中含有的性染色体类型是_____。
（2）用来装围棋子的袋子应该是_____（填“透明”或“不透明”）的。
（3）每完成1次组合后，是否需要将摸出的围棋子放回袋内？_____ 。
（4）为了使实验更准确可靠，对以上数据进行求和处理。其数据处理结果是男女比例约为_____ ，由此可得出的结论是_____________。
阅读以下三个材料，并回答下列问题：
材料一：近年流行的甲型 H7N9流感是由甲型H7N9流感病毒引起的急性传染病。甲型H7N9流感主要是通过感染者咳嗽和打喷嚏等空气媒介传播。
材料二：目前已经研究出甲型 H7N9流感疫苗，并进行了临床接种试验，证明甲型 H7N9流感疫苗是安全的。
材料三：在传染病流行季节应做到：尽量避免到人群密集的公共场所；养成勤洗手的良好卫生习惯。
（1）甲型H7N9流感是由H7N9流感病毒引起的，流感病毒的结构特点主要是__________。
（2）传染病是指由_____引起的、能在人与人之间或人与动物之间传播的疾病。
（3）传染病能够在人群中流行，必须同时具备传染源、传播途径和__________这三个基本环节。其中甲型H7N9流感患者属于________，在传染病的传播途径中，甲型H7N9流感主要是通过_____传播。
（4）接种甲型H7N9流感疫苗后获得的免疫属于__________免疫。
（5）传染病的预防措施可分为控制传染源、切断传播途径和保护易感人群三个方面。其中勤洗手属于__________。
阅读材料，回答问题
材料一：新疆的哈密瓜以甜度大而著称。有人将其引进到山东种植，其果实的甜度大大降低。
材料二：科学家利用航天技术，通过返回式卫星、宇宙飞船、航天飞机等手段搭载普通椒的种子，返回地面后再进行选育，培育成果实个大，肉厚，口感好，产量高的太空椒。
材料三：科学工作者将一种高产不抗倒伏的小麦与另一种低产抗倒伏的小麦进行杂交，后代中出现了如图中四种类型，选择高产抗倒伏类型进行繁殖培育，多代后就获得了稳定遗传的高产抗倒伏类型新品种。
（1）引进到山东种植的哈密瓜，甜度降低，这种变异同高产抗倒伏小麦的变异相比，前者是__________（填“可遗传”或“不可遗传”）的变异，原因是哈密瓜甜度降低的变异未涉及__________的改变。
（2）材料二中培育太空椒，利用的是_____育种原理。
（3）材料三中培育高产抗倒伏的小麦新品种，利用的是_____育种技术，将控制高产和抗倒伏两种性状的_____组合在一起，从而培育出高产抗倒伏的小麦新品种。后代中出现了高产抗倒伏、低产不抗倒伏类型，这种现象叫_____。
豌豆的种子有绿色和黄色两种，一颗黄色种子萌发成的植株进行自花传粉后产生了190颗种子，这些种子的颜色及质量分别如下表及直方图所示，右图表示豌豆植株的受精过程。请根据图表分析回答：
种子颜色 | 黄色 | 绿色 |
种子数目 | 143 | 47 |
（1）如果用D、d分别表示控制豌豆种子颜色的显性基因和隐性基因，根据上表中的数据可知，_______是显性性状，143颗黄色种子的基因型是_______________。
（2）如果将题干中的黄色种子萌发成的植株与一颗绿色种子萌发成的植株进行人工异花传粉，经过受精作用形成的种子中，绿色种子占的比例是___________________。
（3）豌豆植株在生殖过程中，通过结构7或[ ]___________将基因传递给子代。已知豌豆体细胞中的染色体条数是14条，则结构7中有____个DNA分子。
生物界有许多奇妙的现象值得我们去探索，某中学生物学科社团的同学选取了多种生物，对这些生物的生殖和发育有关知识进行了探索，请回答下列问题：
（1）月季除了用丁图所示的方式繁殖外，还可以用种子进行繁殖，种子繁殖的后代具有_____________特性。
（2）图甲中的M表示的发育过程称为____________。青蛙的成体用______进行呼吸，皮肤辅助呼吸，因此可以在陆地上生活，也可以在水中生活。
（3）小麦、青蛙和人的个体发育的起点分别是________（填字母）。
A. 胚、受精卵、受精卵 B. 种子、蝌蚪、受精卵 C. 种子、蝌蚪、胎儿 D. 受精卵、受精卵、受精卵
（4）图乙所示鸟卵的结构中，胚胎发育的部位是[ ] ________，具有1结构的另一个生物类群是________。
（5）菜豆种子结构中与鸟卵的卵黄功能相似的结构是________。
（6）与青蛙和蛇相比，鲸鱼和兔在生殖发育方面的主要特征是______________。
