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阅读、分析材料,回答问题:

某市是“全国绿化模范城”,全市绿化覆盖率达到42.6%,人均占有绿地20.5m2,空气质量常年达到国家一级标准.这主要得益于城市周边环境的生态效益,如图为城市周边森林中的部分食物网简图.

(1)图中所有生物若要构成一个完整的生态系统,缺少____________.植物在生态系统中属于______

(2)该食物网中,能利用非生物环境中的简单物质制造有机物储存能量的生物有______,食物网中的其它生物都通过食物链获得物质和能量,例如,鹰获得物质和能量可通过多条食物链,请写出其中最短的一条:______

(3)茂密的植被带来了清新的空气,素有“天然氧吧”之称的森林生态系统创造了良好的生态效益,大量木材的积累,是树木进行光合作用的结果,不但有效维持了______平衡,而且改善了周围地区的空气质量,体现了生物与环境之间的关系是______

(4)森林中野生动植物多达2000多种,这些生物形成了复杂的食物关系.图中是森林中部分生物构成的食物网,该食物网中生物通过______关系和______关系相互影响与依存.例如,松毛虫泛滥,会危害到______,但灰喜鹊和蜘蛛的数量会随之增加,从而控制松毛虫的数量,降低危害,这说明了______

 

非生物部分 分解者 生产者 栎树和赤松 赤松→松毛虫→灰喜鹊→鹰 碳-氧 生物能影响环境 捕食 竞争 赤松 生态系统具有一定的自动调节能力 【解析】(1)生态系统是指一定的区域内生物与环境之间形成的统一整体,由生物部分(生产者、消费者、分解者)和非生物因素组成,生产者主要是指绿色植物能够进行光合作用,制造有机物,给植物和动物提供物质和能量;消费者主要是指动物和人,直接或间接以绿色植物为食;分解者主要是指细菌和真菌,分解动物植物的遗体或是遗迹;非生物因素是指阳光、空气、水分、土壤、温度和湿度等。)图中所有生物若要构成一个完整的生态系统,缺少非生物部分和分解者。植物在生态系统中属于生产者。 (2)食物链是生态系统中生产者和消费者,消费者和消费者之间因捕食系形成的链状联系,许多条食物链就形成了食物网,一般食物链的起点是生产者,向后是初级消费者,次级消费者等,至少由2—3个环节组成,在食物链中起点生产者,生物数量最多,越向后生物的数量越少。该食物网中,能利用非生物环境中的简单物质制造有机物储存能量的生物有栎树和赤松,食物网中的其它生物都通过食物链获得物质和能量,例如,鹰获得物质和能量可通过多条食物链,其中最短的一条是赤松→松毛虫→灰喜鹊→鹰。 (3)植物是生产者,通过光合作用制造了有机物,同时释放出氧气,对动植物提供物质来源,能量来源和氧气来源,保持了自然界的碳和氧气的平衡。同时,植物的蒸腾作用,可以调节气候,改善空气质量,对环境的影响很大。茂密的植被带来了清新的空气,素有“天然氧吧”之称的森林生态系统创造了良好的生态效益,大量木材的积累,是树木进行光合作用的结果,不但有效维持了碳氧平衡,而且改善了周围地区的空气质量,体现了生物与环境之间的关系是生物能影响环境。 (4)生物因素是指影响某种生物生活的其他生物。自然界中的每一种生物,都受到周围其他生物的影响,包括捕食、寄生、共生、竞争、合作等关系。在一般情况下,生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的,即生态平衡,这说明生态系统具有一定的自动调节能力,但这种自动调节能力有一定限度,如果外界干扰超过了这个限度,生态系统就会遭到破坏。因此,森林中野生动植物多达2000多种,这些生物形成了复杂的食物关系。图中是森林中部分生物构成的食物网,该食物网中生物通过捕食关系和竞争关系相互影响与依存。例如,松毛虫泛滥,会危害到赤松,但灰喜鹊和蜘蛛的数量会随之增加,从而控制松毛虫的数量,降低危害,这说明了生态系统具有一定的自动调节能力。
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请据图回答下列问题.

(1)图A属于_____(填“植物”或“动物”)细胞,其主要依据是_____

(2)图A中③的功能是对来自[]_____的蛋白质进行_______________

(3)图A中⑥所指的是_____,它是细胞合成_____的场所.

(4)图B中⑤是_____,它是细胞进行_____的主要场所.

(5)图B中有三种细胞器未标上编号,请写出它们的名称:_______________

 

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某课外活动小组探究“光对鼠妇生活的影响”并设计如下实验

鼠妇位置

鼠妇数量

光照

温度

湿度

纸盒左半侧

20只

20℃

纸盒右半侧

阴暗

20℃

潮湿

 

(1)按照科学探究中控制单一变量原则将上述实验方案补充完整①_____;②_____;③_____

(2)①提出问题:鼠妇会对光的刺激产生运动吗?

②作出假设:_____

③实验:一段时间后,阴暗一侧鼠妇35只,另一侧5只

④得出结论:_____

⑤表达交流:分析现象,填写实验报告,交流实验结果

(3)若改变实验方案探究“湿度对鼠妇生活的影响”,应对上述方案作出何种改变?_____

(4)实验结束后,鼠妇应如何处理?_____

 

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将下列细胞的结构与功能用线连接起来.

 

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“春色满园关不住,一枝红杏出墙来。”是我国古代的著名诗句,请你从生物学角度分析“红杏出墙”现象。

(1)“红杏出墙”是受墙外阳光刺激引起的,从这个意义上讲,红杏出墙属于___________

(2)红杏伸出墙外开花结果,这反映了生物具有___________的特性。

(3)能够出墙的红杏树是由一粒种子发育成一颗小树,再长成大树的,从这个意义上讲,红杏具有___________的特征。

 

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某生物兴趣小组为了探究“光对鼠妇生活的影响”,设置了一组对照实验,以下几组对照,符合实验要求的是(  )

A. 阴暗潮湿与阴暗干燥    B. 阴暗潮湿与明亮潮湿

C. 阴暗潮湿与明亮干燥    D. 明亮潮湿与明亮干燥

 

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