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同学们在做“观察草履虫”的实验时,发现培养液的表层草履虫多,同学们想探究一下原因...

同学们在做“观察草履虫”的实验时,发现培养液的表层草履虫多,同学们想探究一下原因,请帮他们完成实验设计:

(1)提出问题:草履虫的生活需要氧气吗?

(2)作出假设:。           

(3)制订并实施计划

①取甲、乙两只烧杯,加入等量的水;

②取草履虫放入两只烧杯中,两烧杯中草履虫的大小和数量要________,放置在相同的环境中; 

③甲烧杯中放置一个细纱网,使草履虫无法靠近水面,乙烧杯____________ 

(4)分析现象,得出结论

一段时间后,在显微镜下观察两烧杯中草履虫的生存情况。发现甲烧杯中草履虫生活力降低甚至死亡,乙烧杯中的正常。据此可得出结论:。

 

草履虫的生活需要氧气 相同 不采取任何处理 草履虫的生活需要氧气 【解析】科学探究的一般过程包括提出问题、作出假设、制定计划(即探究的方案:包括选择材料、设计方法步骤等)、实施计划、得出结论(分析所得的结果与假设是否相符)、表达和交流。 (2)假设不是随便作出的,应有一定的依据:草履虫通过表膜吸收水里的氧气,排出二氧化碳,水体表层含氧量丰富;而水表层的草履虫数量比深层的多,据此可以作出这样的假设:草履虫的生活需要氧气。 (3)②为了确保实验结果只是由实验变量的不同引起的,就应当使这两种环境中除实验变量不同外,其它条件都相同.因此试验中除控制两烧杯中草履虫所处环境中氧含量的不同外,两烧杯中草履虫的大小和数量要相同,放置的生活环境也要相同。 ③甲烧杯放置一个细纱网,使草履虫无法靠近水面,乙烧杯不做处理,乙烧杯起对照作用。 (4)根据实验现象:甲烧杯中草履虫生活力降低甚至死亡,而乙烧杯中草履虫正常生活,可以得出结论:草履虫的生活需要氧气。  
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考点分析:
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请回答下列问题。

(1)对于习惯用右手写字的人来说,在用显微镜观察时,眼睛和镜筒的相关位置应该是下图中的__ 

(2)某同学在观察“口腔上皮细胞临时装片”时,发现视野中细胞有流动现象。请你帮他想一个补救的办法:。 

(3)用显微镜观察临时装片时,在下列哪种细胞中看不到叶绿体?________ 

A.洋葱鳞片叶内表皮细胞

B.黄瓜表层果肉细胞

C.黑藻叶片细胞

D.菠菜叶肉细胞

 

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我们认识生物体的结构是从观察细胞开始的,下图是制作并观察洋葱鳞片叶内表皮细胞及人的口腔上皮细胞临时装片时,在显微镜下观察到的三个视野。请根据图回答问题。

(1)根据你的经验判断,图____所示是观察到的洋葱鳞片叶内表皮细胞。 

(2)产生图1所示现象的原因是在制作临时装片时。 

(3)图2所示视野出现了明显的气泡,这是在制作临时装片时操作不规范引起的,请写出规范的操作方法:。 

(4)图3所示视野是在图2所示视野的基础上通过操作显微镜获得的。由图2→图3的操作要点:①__;②__________;③调节遮光器换用大光圈,使视野明亮;④调节细准焦螺旋使物像更清晰。 

(5)细胞是构建人体的基本单位,请写出从细胞到人体的结构层次:。

 

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下图为小明同学在显微镜下观察到的人口腔上皮细胞和某种植物细胞的结构示意图,请根据图回答问题。

(1)控制物质进出使细胞有一个比较稳定的内部环境的是[ ]________ 

(2)表示人口腔上皮细胞的是________图。 

(3)能将光能转化成化学能的是[ ]________ 

(4)“山楂酸,蜜桃甜”主要是因为其酸的、甜的汁液存在于图中[ ]________中。 

(5)细胞的控制中心是[ ]________ 

(6)图中[②]对细胞的作用是_____________ 

(7)如果小明同学在观察两种细胞时,采用的物镜是16×,目镜是10×,那么此时看到的物像比实际放大了________倍。

 

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下图为某同学绘制的概念图,请将图中A、B、C、D、E的内容补充完整。

A_________,B_________,C_________,D_________, E_________

 

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下图所示为人体组织形成过程。请分析回答问题。

(1)图中①②③表示细胞________的过程,④表示细胞________的过程。 

(2)人的大脑皮层由上图中的________组织构成,人体内的血液属于图中的________组织。 

(3)与人体的结构层次相比,水稻植株的结构层次中没有________

 

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