亮亮的妈妈想在院子里种几棵丝瓜,可她找出保留的10粒种子时,发现有两粒种子的种皮有些破损,但她把10粒种子都埋在了湿润的土壤中。几天后,亮亮的妈妈惊喜地发现,10棵幼苗出土了。亮亮看到这种情况后便产生了疑问:种皮对种子的萌发有没有影响呢?他打算设计一个实验来验证种皮对种子萌发的影响。请回答下列有关问题。
(1)亮亮作出的假设是。
(2)实验步骤:
①取20粒大小相同、子粒饱满的大豆种子,放在清水中浸泡几个小时,然后分成甲、乙两组,甲组____粒种子,乙组________粒种子。
②把甲组大豆种子________,乙组大豆种子不作处理。
③把20粒种子都放在环境条件适宜的地方。
④观察种子的萌发情况。
(3)实验结果:。
(4)得出结论:。
下图描述的是绿色植物——大豆的一生,根据图示回答问题。
(1)图示①→②过程所需的环境条件有适宜的温度、___________和充足的空气。
(2)大豆在生长过程中,根尖生长最快的部位是_______,吸收水分和无机盐的主要部位是___
(3)③中的叶片是由①中的________发育来的,而此结构又是由④中受精后的________发育来的。
(4)从④→⑤过程中必须经过传粉,大豆的传粉方式是_________。
(5)⑤的最外面一层叫________,是由④中的________发育来的。
某学校的几位同学对生物学知识非常感兴趣,经常做一些生物学小实验,这次他们用大豆种子做了如下实验。
(一)实验过程
(1)取三个无色透明的玻璃杯,分别标记为A、B、C,在每个杯底铺等量、适量餐巾纸,之后分别加入等量、适量的水。
(2)取30粒大豆种子,随机平均分为3份,分别放在A、B、C杯底的餐巾纸上。
(3)将三个杯子杯口密封好。其中C杯内用注射器抽干气体后再密封,B杯密封后用不透光的黑布全部罩住,A杯不作处理。如图甲所示。
(4)将图甲所示的三个装置同时置于温暖、有光照的环境中一段时间。
(二)实验结果
一段时间后,A、B两杯内的种子多数萌发,C杯内种子没有萌发。
请回答下列问题。
(1)如果这几位同学的设计思路是把A、B作为对照实验,由此可以推断他们最初所做的假设是“大豆种子的萌发需要________”,该对照实验的变量是________,从实验结果分析,这组对照实验可以得出的结论是_。
(2)A、B、C中,除了A与B外,能够作为对照实验的还有______________,该对照实验可以得出的结论是_。
(3)萌发后的大豆种子继续发育形成了幼苗(如图乙)。请写出图乙中①②③各部位分别来自大豆胚的哪些组成部分。①________;②________;③________。
欣赏《哪吒闹海》的神话故事片段,思考回答问题。
四海龙王带领水兵水将兴风作浪,水淹陈塘关,要李靖交出哪吒才肯收兵。哪吒想要反击,遭到李靖的阻拦,并收去哪吒的两件法宝。哪吒为了全城百姓的安危,挺身而出,悲愤自刎。事后,太乙真人借莲花与鲜藕为身躯,使哪吒还魂再世。复生后的哪吒大闹龙宫,战败龙王,为民除害。
(1)复生后的哪吒可谓是莲藕的化身。莲出淤泥而不染,濯清涟而不妖,其花大而鲜艳,芳香四溢,花粉落到__上以后,在其上黏液的刺激下开始萌发,长出_______,穿过花柱,进入________,一直到达胚珠。花粉管中的精子随着花粉管的伸长而向下移动,最终进入胚珠内部。胚珠里面的_______与来自花粉管中的________结合,形成受精卵。
(2)民俗中借莲的谐音,有“连生贵子”之说,其实莲蓬中的莲子是莲的果实,它由莲花的______发育而来。吃莲子时剥去的皮是________,它由________发育而成。
(3)莲可以用种子繁殖后代,它可以借助________(填“风力”或“水力”)扩大种子传播的范围。
观察桃花的结构示意图,并根据图分析回答下列问题。
(1)该图除了表示桃花的结构外,还可表示桃花的______过程。要结桃子,还要经历的另一个重要生理过程是_______。
(2)图中③④⑤所示结构共同组成_______。
(3)我们平时所吃的桃子,其食用部分是由图中的[ ]_______发育而来的。
大豆种子的形成和萌发过程如下图所示,下列说法正确的是( )
A. 受精卵中储存有遗传物质 B. 大豆种子的营养成分主要来自于①
C. ②表示种子的形成过程 D. 大豆种子萌发只需氧气和适宜的温度
