“螳螂捕蝉，黄雀在后”，这句成语从食物链的角度看，缺少的成分是
A、非生物成分 B、生产者
C、消费者 D、分解者
在载玻片上滴甲、乙两滴草履虫培养液，用解剖针连通两滴培养液，在甲的左侧放少许食盐（如图），发现草履虫从甲转移到乙中，这一实验说明生物能（ ）
A. 繁殖后代 B. 进行呼吸
C. 由小长大 D. 对外界刺激作出反应
鼠妇,又称潮虫、西瓜虫(见图),它们经常躲在阴暗潮湿的地方,如石块的下面、花盆的底部,以及放置擦地墩布的角落。当人们移开花盆、搬开石块或挪开墩布后,鼠妇就会很快地爬到其他隐蔽的地方去。这是光在影响它们的生活吗?
现在提供10只鼠妇、硬纸盒、湿泥土、记录本、计时器、手电筒、黑纸板等实验材料,请你设计一个探究光照是否影响鼠妇分布的实验。
(1)实验假设:________________。
(2)实验步骤:
①在硬纸盒内铺一层湿泥土,左半侧盖上黑纸板,右半侧_____,并将硬纸盒置于手电筒的光照之下;
②在硬纸盒右半侧的湿泥土上放入10只鼠妇,一段时间后观察___________,并做好记录。
(3)实验结束后,应将全部鼠妇放回________________________。
(4)进行生物研究除了本题涉及的实验法以外,还有其他许多方法,例如_____(填写出一种即可)。
图是某水库中甲、乙、丙三种生物在某一时间内相对数量的示意图,三种生物能构成一个完整的食物链,请分析回答问题。
(1)写出上述三种生物构成的食物链:____________。若要成为一个完整的生态系统,除图中所示的生物外,还应包含__________和______。
(2)因某种原因造成水库中乙生物短期内数量骤减,一段时间内丙生物将发生的数量变化是_____。
(3)为探究鱼类大量死亡是否是水库A区水质变坏导致的,生物兴趣小组的同学做了相关实验,请帮助完善有关过程。
①取甲、乙两个相同的养鱼盆,甲盆放入适量的取自水库A区的水,乙盆放入___________________作对照。
②准备同种大小相近的健康鱼若干条,随机取适量放入甲盆中,再取_______放入乙盆中。在相同条件下养殖一段时间后观察。
③预测可能的实验结果和结论:______________________________。
图甲表示某草原生态系统的食物网,图乙表示该生态系统中构成一条食物链的四种生物的数量关系,图丙表示该生态系统中某些生物间的关系(A图为共生关系)。请根据图分析回答问题。
(1)图甲只表示出了该生态系统的部分生物,没有表示出的生物成分是_____;此生态系统中,_________是沿着食物链和食物网流动的。
(2)图乙中,a、b、c、d构成了图甲中含鼠的一条食物链,如果某有毒物质通过此食物链不断积累,则体内有毒物质数量最多的是___(填字母),即___(填动物名称)。
(3)图丙中,B图表示______关系。图甲中的哪两种生物间的关系既可以体现B图又可以体现C图?______。
(4)提高该生态系统稳定性的方法是__________。如果超载放牧、鼠害、虫害等导致出现荒漠化,从生物与环境的关系看,这种现象属于__________。
根据下面提供的资料,回答问题。
很早以前,我国的劳动人民就学会了用桑叶喂蚕、蚕沙(蚕粪)养鱼、塘泥肥桑的方法,创造了“桑基鱼塘”生态农业。随着科学技术的进步,“桑基鱼塘”得到了不断的发展。人们改变以蚕沙直接下鱼塘的老办法,将蚕沙、人畜粪便、秸秆、杂草、树叶等投入沼气池内发酵,制成沼气作燃料,然后再用沼气渣喂鱼。这样,就把传统的“桑、蚕、鱼”农业结构,变成了“桑、蚕、气、鱼”的新型农业结构。
(1)在该生态系统中,桑与蚕是________关系。
(2)在利用蚕沙、人畜粪便、秸秆、杂草、树叶等物质分解的过程中,发挥作用的生物是________。
(3)鱼进行生命活动所需要的能量最终来自___________。
(4)DDT是一种很难分解的有毒物质,如果DDT进入该生态系统,体内DDT含量最高的生物是________。
