图是探究“影响植物种子萌发的外界条件”的实验装置,对这个装置进行分析和评价合理的是( )
A. 该装置可以同时探究水分、空气和温度对种子萌发的影响
B. ①种子可以和③种子形成对照,说明水分对种子萌发的影响
C. ①种子可以和③种子形成对照,说明空气对种子萌发的影响
D. 每组只选用了一粒种子,偶然性大,实验结论不科学
下列关于植物种子的描述，正确的是
A. 双子叶植物的种子一般没有胚乳，整个种子是由受精卵发育来的
B. 单子叶植物和双子叶植物种子胚的结构完全相同
C. 种子萌发时胚根首先突破种皮向地生长，并发育成根
D. 种子萌发后依靠细胞分裂发育成幼苗
“感受生命律动,聆听花开声音”实验中学开设了作物种植校本课程。同学们在校园“开心农场”种植了辣椒,并对栽培和生长过程做了观察记录。
(1)春末,选取一平整地块,施足肥料,适量浇水,疏松土壤,然后种上辣椒种子。这些措施保证了种子萌发所需的__外部条件。
(2)一周过后,幼苗陆续破土而出,你知道吗?首先是胚根突破种皮发育成根,随后胚轴伸长,胚芽发育成__。
(3)随着辣椒植株的茁壮成长,“开心农场”成了我们的探究乐园。一个晴朗的早上,我们用透明塑料袋套住辣椒的整棵植株,并扎紧袋口,中午时发现,塑料袋内壁出现了一些小水珠,这些小水珠主要来自植物的__;傍晚,我们将带火星的细木条伸进了塑料袋,袋内的气体使木条瞬间复燃,这些气体来自植物的__;随后,我们再次给植株套上塑料袋,扎紧袋口,第二天天一亮,将点燃的细木条伸进袋内,细木条熄灭了,原因是___。
(4)一个月后,辣椒进入开花期,粉白的小花伫立在枝丫间,煞是可爱!我们对花进行解剖(图1),推测[ ]___与种子形成有直接关系。
(5)几天后,花逐渐凋谢,果实逐渐膨大起来。我们不禁产生了这样的疑问:果实每天膨大的体积相同吗?我们决定采用测量法,探究果实发育过程中体积的变化。
具体的操作方法是:采用排水法(图2),每天定时测量幼果的体积,测量时不能伤害幼果和枝叶,连续测量一周以上。
请帮助我们设计观察记录表;
___________
(6)辣椒终于长大啦!红的、黄的小灯笼般挂满枝条。剖开其中一个,发现基部凸起部位密密麻麻挤满了150粒种子(图3),这至少需要__个精子参与受精。
如图是桃花及其所结果实的部分结构示意图,请据图回答下列问题。
(1)一朵花的主要结构是______________________。
(2)经过传粉、受精后,图中的[____]将发育成果实,[____]将会发育成种子(填数字)。
(3)桃子香甜可口,从结构层次上看,一个桃子属于__。
(4)图中的可食用部分7属于植物体的__组织。
(5)像桃树这样,由果实中的种子来繁殖后代的生殖方式属于__(填“有性生殖”或“无性生殖”)。
豌豆果实示意图如图所示，那么该豌豆子房内的胚珠数量至少有（ ）
A．1枚 B．2枚 C．5枚 D．10枚
解剖一朵花，观察其结构，在子房内看到的白色小颗粒是（ ）
A．柱头 B．胚珠 C．花药 D．花粉
