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设计一个实验方案,以验证“二氧化碳是光合作用合成有机物必需的原料”,基本步骤如图所示,请回答问题:(注:氢氧化钠溶液能够吸收二氧化碳)

(1)此方案设计不严谨,还应增设对照组:将玻璃钟罩内的氢氧化钠溶液换成_____,其他保持不变。

(2)“暗处理一昼夜”,目的是让绿色植物通过_____作用消耗体内贮存的有机物。

(3)实验过程中,叶片颜色的变化是_____,造成这种变化的原因依次为_____

(4)若“二氧化碳不是光合作用合成有机物必需的原料”,则在其他实验条件适宜的情况下,可预测实验结果是_____

(5)光合作用所需原料还有_____,是通过输导组织_____运输的。

 

等量的清水(或蒸馏水) 呼吸 绿色变黄白色再变蓝色 酒精溶解叶绿素,碘液遇淀粉变蓝色 实验组和对照组叶片全变蓝色 水 导管 【解析】(1)对照实验的设计原则是:一组对照实验中只能有一个变量,且只能以所研究的条件为变量,其它条件应相同且适宜。这样便于排除其他条件干扰实验验。因此进行科学探究时,在对照实验中,除了实验变量不同之外,其它因素都相同。该实验方案中有一处明显的错误是没有设置对照实验,应是两组一样的实验装置,增设对照组不放氢氧化钠溶液,放等量的清水。 (2)实验前要对植物放到黑暗处一昼夜,目的是除去叶片内原有的淀粉,如果叶片内残留有以前光合作用制造的淀粉,实验结果就会不明显,为了排除原有淀粉的干扰,放到黑暗片一昼夜,植物不能进行光合作用,只进行呼吸作用消耗淀粉,原来的淀粉消耗完后,就不会干扰实验,使实验结果更加明显。 (3)把叶片放入盛有酒精的小烧杯中,隔水加热,目的是用酒精溶解叶片中的叶绿素,使叶片变成黄白色,便于观察到淀粉遇碘变蓝的颜色反应,取出叶片用清水漂洗,再向叶片上滴加碘液,取出叶片用清水漂洗,再向叶片上滴加碘液,第一组叶片会不会变蓝,因为没有淀粉生成,原因是缺少光合作用的原料二氧化碳,植物不能进行光合作用;第二组变蓝。 (4)若“二氧化碳不是光合作用合成有机物必需的原料”,则在其它实验条件适宜的情况下,可预测实验结果是:绿色植物在有无二氧化碳中均能制造有机物。 (5)光合作用所需原料除了二氧化碳外,还有水分。输导组织中的导管位于维管束的木质部内,把从根部吸收的水和无机盐输送到植株身体各处。  
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考点分析:
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如图是研究植物散失水分的四个实验装置,将A、B、C、D四个实验装置放在阳光下照射2个小时.请分析回答问题:

(1)A、B两个装置中,能证明塑料袋壁上的水珠由植物体散发出的是 ______ 装置.

(2)C、D两个装置中,塑料袋壁上的水珠较多的是 ______ 装置.

(3)通过上述两组实验可以得出结论: ______ 是植物进行蒸腾作用的主要器官.植物蒸腾作用可散失大量水分,因此大面积植树造林可以 ______ 大气的湿度.

(4)若C装置中,锥形瓶内的水滴有红墨水,一段时间后取出枝条纵切,可发现枝条纵切面上被染红的部分是 ______ 红墨水在该部位的运输方向是 ______

 

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某生物兴趣小组的同学为研究植物的生命活动,设计了A、B、C三个实验装置.实验在夏天某一清朗的上午进行.请据图分析回答:

(1)中午,兴趣小组的同学看到有的塑料袋内壁上有一些小水珠,这些小水珠主要是来自植物的____作用.

(2)若要探究绿色植物的蒸腾作用,A、B、C三个实验装置中最合理的是图__

(3)__是植物体进行蒸腾作用的主要器官,若要证明该结论应选取的实验装置组合是图__

(4)植物体蒸腾失水的“门户”是图D中的__,该结构主要分布在叶片的__表皮(填“上”或“下”).

 

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下图是在显微镜下观察到的叶片结构图,请回答一下问题:

(1)写出以下结构【1】________ 【2】___________【3】__________ 【6】__________

(2)在叶片结构中不含叶绿体的结构是【______________和[⑤]___________,含叶绿体最多的是[]____________

 

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为了提高温室中的蔬菜产量,应将温度控制为

A. 白天比晚上高    B. 晚上比白天高

C. 晚上和白天都高    D. 晚上和白天都低

 

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下图中甲是在有光照条件下验证O2是否由绿色植物释放出来的装置;乙和丙是另2个装置,通常可作为甲的对照实验的装置是

A. 只有乙    B. 只有丙    C. 乙和丙都是    D. 乙和丙都不是

 

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