Question

为验证果实表皮的保护作用,某生物实验小组利用梨做了如下实验:

①取3个干净消毒的塑料袋,分别标上1、2、3号,把三个完整新鲜的梨洗干净,将其中一个梨放入1号袋内,密封。

②另取一个腐烂梨,用消毒牙签刺入腐烂处,拔出后轻轻在一个梨表面划动,但不划破表皮;重复三次,装入2号袋内,密封。

③________________________________________________________,装入3号袋内,密封。

④将3个塑料袋放在温暖、黑暗的环境中,每天观察,连续三天。

请完成下列问题:

(1)请将步骤③补充完整。

(2)实验中能形成对照实验的是_________________________。

(3)该小组在步骤④观察的现象是______________________。请设计一个实验记录表格。_____________

(4)若实验现象为1号和2号袋内梨不腐烂,而3号袋内梨腐烂,可以得出的结论是___________________。

(5)以上结论是否可靠?___________________,原因是_____________。

Answer

用消毒牙签刺入腐烂处,拔出后在一个梨表面划动,划破表皮;重复三次 1号袋和2号袋(2号袋和3号袋) 梨是否腐烂(梨腐烂程度)

1号袋

2号袋

3号袋

第一天

第二天

第三天

果实表皮有保护作用 否 梨数量太少,实验存在偶然性

【解析】（1）请将步骤③补充完整。对照实验的设计原则是：一组对照实验中只能有一个变量，且只能以所研究的条件为变量，其它条件应相同。题目中某生物实验小组“为验证果实表皮的保护作用”，因此实验的变量是果皮的完整性，其他条件相同。故③用消毒牙签刺入腐烂处，拔出后在一个梨表面划动，划破表皮，重复三次；以便与②形成对照实验。
（2）1号袋和2号袋只有唯一变量有无在另取一个腐烂梨，用消毒牙签刺入腐烂处即有无细菌真菌。2号袋和3号袋也只有唯一变量果皮的完整性，因此实验中能形成对照实验的是1号袋和2号袋（2号袋和3号袋）。
（3）该小组在步骤④观察的现象是梨是否腐烂（苹果腐烂程度）。

（4）若实验现象为1号和2号袋内有果皮的梨不腐烂，而3号袋内无果皮的梨腐烂，可以得出的结论是果实表皮有保护作用。
（5）对照实验不能只用一个，梨数量太少，实验存在偶然性，实验误差较大，结论不可靠。因此以上结论不可靠。原因是梨数量太少，实验存在偶然性。