下列各组动物中，真正属于陆生脊椎动物的是
A. 蛇和蚕 B. 啄木鸟和猫
C. 青蛙和扬子鳄 D. 娃娃鱼和丹顶鹤
成语是中国传统文化的一大特色，下列成语中所提及的两种动物亲缘关系最近的是（ ）
A. 指鹿为马 B. 鸡犬不宁 C. 虎头蛇尾 D. 沉鱼落雁
下列动物的名字中都带“虫”字，其中属于线形动物的是
A. 蛔虫 B. 毛毛虫 C. 蝗虫 D. 萤火虫
鲍鱼身体柔软，营养丰富，身体外的贝壳还可以做中药，推测它应该属于
A. 节肢动物 B. 爬行动物 C. 软体动物 D. 腔肠动物
北京海洋馆的水母展厅中呈现了各式各样的水母，非常漂亮。水母属于
A. 原生动物 B. 腔肠动物 C. 扁形动物 D. 软体动物
光合作用和呼吸作用是绿色植物的两大生理功能，某生物小组为了探究其中的奥秘，进行了如下实验：
实验一：
①将盆栽天竺葵放在黑暗处一昼夜。②选择其中一片叶片进行操作处理后，将天竺葵置于光下照射几个小时。③摘取处理过的叶片放入装有某溶液的烧杯里，隔水加热。④把上述处理过的叶片用清水漂洗。⑤将漂洗后的叶片放在培养皿里，滴加碘液，观察叶片颜色变化，如图1所示。
实验二：
选取6片实验一中盆栽天竺葵的未处理叶片，烘干后放在坩埚中点燃，并给三角瓶中50ml的清水加热（如图2）。用温度传感器测定水温的变化，得到的结果如图3所示。
请分析回答：
（1）实验一中步骤①操作的目的是__________；步骤③中的某溶液是__________，该操作的目的是____________________。
（2）实验一中叶片滴加碘液后出现如图1所救援现象，A部分变蓝，说明光合作用产生了__________。据图1现象进行分析，实验一的步骤②可能进行了哪些处理？__________。
（3）据图3的实验结果可以看出，随着叶片的燃烧，水温从18.9℃上升到23.2℃，你对此现象的解释是____________________。
（4）由实验一和实验二的结果可知，绿色植物通过光合作用为自身提供了物质和____________________。
（5）生物小组的同学想进一步对植物的呼吸作用进行实验研究，可从图4中选择装置__________，以用于验证____________________。
