帮老师完成实验：
以下是王老师设计的“探究种子萌芽的外界条件”实验请你帮他一起完成。
| 1号瓶 | 2号瓶 | 3号瓶 | 4号瓶 |
处理方法 | 10粒种子，拧紧瓶盖 |
| 10粒种子，较多的水，拧紧瓶盖 | 10粒种子，适量的水，拧紧瓶盖 |
室温 | 室温 | 室温 | 低温 |
想一想：
（1）1号瓶没有萌发，是因为_____________；3号瓶没有萌发，是因为_______________________；4号瓶没有萌发，是因为_________________ ；
（2）你认为2号瓶的设置还有用吗？__。如果有用的话，2号瓶的作用是_，原因是____________________。
下图是一朵花的主要部分及传粉后的变化情况示意图，请分析回答：
（1）图中所指的1是______， 它是在___里产生的。
（2）图中4是______，根据这一结构的生长情况分析，说明这朵花还没完成______作用。这一作用一经完成，___将发育成果实。
下面是果实和种子的形成过程示意图，依图回答下列问题：
（1）写出图中字母代表的名称：A___，B____， C___ ，D_____；
（2）在A与B、C与D之间的横 线上用箭头表示果实和种子的形成过程。___
观察菜豆种子和玉米种子结构图，依图回答下列问题：
（1）用图中数字回答：胚根______胚芽_______ 胚轴 ______子叶_______ 胚乳_______ 种皮________种皮和果皮 ____________
（2）菜豆种子子叶____片，玉米种子子叶__________ 片。
（3）胚芽、胚轴、胚根和子叶合称__________ 。
生物圈的“绿色工厂”----绿色植物。如果将绿叶比做制造有机物的“工厂”，它的机器是叶绿体，动力是_______，原料是二氧化碳和________，产物是有机物和氧气，条件是光和叶绿体。场所是_________，具体部位是叶绿体的细胞。
光合作用实质是：绿色植物通过叶绿体，利用______能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出______的过程。
