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环节动物:身体由许多彼此相似的______________构成,代表动物有___...

环节动物:身体由许多彼此相似的______________构成,代表动物有_______________等。蚯蚓的呼吸靠______________来完成,运动靠________的收缩和舒张,同时________起协助作用。

 

环状体节 蚯蚓(沙蚕、水蛭) 湿润 体壁 肌肉 刚毛 【解析】环节动物的身体细长呈圆筒形,身体由许多彼此相似的环状体节组成,靠刚毛或疣足辅助运动,如蚯蚓、水蛭、沙蚕等,蚯蚓的呼吸靠湿润的体壁来完成,运动靠肌肉的收缩和舒张,同时刚毛起协助作用。  
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考点分析:
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线形动物:身体___________,呈圆柱形,体表有____________,有口______肛门。代表动物有__________________等。

 

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扁形动物:身体呈___________;背腹________,有___________。代表动物有_________等。

 

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腔肠动物:身体呈_______________;体表有____________,有______________。代表动物有__________________等。

 

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阅读下面材料,了解探究寅验的基本方法,定成下列问题:

A.一次,小明发现有一群蚂蚁正在往洞里运食物.观察思考后,小明提出了一个问题:蚂蚁爱吃什么样的食物呢?

B.经过一段时间的现察和根据自己的生活知识经验,小明提出了许多假设:蚂蚁可能爱吃甜的禽物;蚂蚁可能爱吃软的食物;蚂蚁可能爱吃小昆虫.

C.小明针对“蚂蚁爱吃甜的食物”这一假设,设计了一个实验:在一个培养皿的两端分别放上少许盐和少许糖,把一只蚂蚁放进培养皿中,仔细观察蚂蚁的行为.

D.小明按照实验设计完成了实验.

E.经过几次重复实验后,得出了结论“蚂蚁受吃甜的食物”.

F.然后他把探究过程和结果与同学进行了交流.

(1)根据上述材料.总结探究实验的基本步骤:

提出问题是____:作出假设是____:设计实验是_____:完成实验是____:得出结论是_____:表达、交流是_____

(2)探究的第一步是要对事物作详细的_.然后提出问题:

(3)小明设计实验的变量是______

(4)小明设计的实验不足之处是_____

(5)小明在E步骤几次重复实验,目的是______

(6)针对你自己的假设,设计一个实验,探究“蚂蚁爱吃什么样的食物”作出假设:蚂蚁可能爱吃小昆虫.实验设计:_______

预期结果:_____

得出结论:______

 

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连接下列动物的表现与所属的行为 

 

 

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