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设计实验 修正液是同学们常用的一种文具,打开盖后,有刺激性的气味。我们不禁要问:...

设计实验

修正液是同学们常用的一种文具,打开盖后,有刺激性的气味。我们不禁要问:修正液对人体有伤害吗?请你设计一个实验,对这个问题进行探讨。

(实验材料:修正液  小白鼠6只  老鼠的食物:米饭  可关小白鼠的笼子)

(1)作出假设:_______________________________________

(2)该实验的变量是:_______

设计方案:

①取相同量两份的米饭,其中一份拌有修正液的米饭,另一份没有拌有修正液的米饭,分别放入两个相同大小的笼子中,把笼子放在同一环境中;

②将6只小白鼠(体型大小和活动能力相同)分成两组,每组3只,分别放人以上的两个笼子中;

③观察6只老鼠进食的情况;如果不吃,可以强行将食物喂给小白鼠。

出现的现象:吃了拌修正液的食物的小白鼠出现类似中毒的症状,而吃没有拌修正液的食物的小白鼠正常;

(3)结论是:_________________________________

 

修正液会对动物有伤害(或修正液对动物没有伤害) 修正液 说明修正液对动物有伤害。希望同学们尽量不使用,以免对身体造成毒害 【解析】(1)提出的问题要具有针对性,本实验要探究的问题是修正液对人体是否有伤害,所使用的材料是小白鼠,因此可以提出这样的问题:修正液会对动物(或小白鼠)有伤害吗? (2)假设不能随便作出,应有一定的依据,要根据已有的知识和经验针对提出的问题作出假设,本探究可作出下列假设:修正液会对动物有伤害。 (3)给A号的小白鼠每天适时地喂3次不加任何东西的米饭,同时给B号的小白鼠喂3次拌有修正液的米饭。所以,该实验的变量是:有无修正液。 (4)分析实验现象,可以得出如下结论:修正液对动物有伤害。  
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考点分析:
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下图为草原生态系统请根据图回答问题

(1)图中生产者是________

(2)鼠、兔、蛇、狐、鹰都是动物,统称为_______者。

(3)图中有_____条食物链。

(4)如果狐大量减少,那么鼠和兔将会____________________

(5)如果受到DDT污染,体内DDT含量最高的生物是______________

(6)写出其中一条食物链:____________________________

(7)在这个生态系统中,各种生物的数量和所占的比例是相对伟大的,说明生态系统具有一定的__________________

 

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鼠妇似乎总是在阴暗的角落里生活,在光线明亮的地方很少看见,那么光照条件是否影响鼠妇的分布呢?为了验证光是否影响鼠妇的分布,小明同学设计了以下实验进行探究:在铁盘内铺上一层湿土,以模轴中线为界,一侧盖上纸板,一侧盖上玻璃板,在两侧中央放入10只鼠妇,每分钟统计一次鼠妇的分布情况,统计10次,并记录结果。小明同学发现阴暗处的鼠妇数目大大多

于明亮处的鼠妇数目,他得出了结论。

(1)小明同学的结论是:_________________________________

(2)在探究实验中要得到可信的结论,一组对照实验中变量只能是1个,这个实验的变量是________

(3)这个实验只用1只鼠妇行吗?___________。理由是____________________

(4)这个实验所探究的非生物因素是____________________

(5)如果要探究湿度对鼠妇的分布是否有影响,实验组设定的条件是潮湿,那么对照组设定的条件应该是____________________________________________

(6)做完实验后,别忘了把鼠妇放回适合它们生存的自然环境中。可是在我们的周围,存在着一些直接或间接破坏生物资源的现象。请你谈谈如何从身边的小事做起,保护生物资源。

 

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关于动、植物细胞的区别,正确的一项是(   

A.植物细胞用细胞壁进行物质交换,动物细胞用细胞膜进行物质交换

B.动物细胞有线粒体,植物细胞没有

C.植物细胞有细胞壁、液泡和叶绿体,动物细胞没有

D.植物细胞的遗传物质储存在液泡中,动物细胞的遗传物质储存在细胞核中

 

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关于生物圈的叙述,不正确的是 

A生物圈是最大的生态系统

B生物圈是地球上所有生物及其生活环境的总和

C人类可以建造比生物圈更好的家园

D生物圈是一个统一的整体

 

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下列说法正确的是 (     )

A. 各种生态系统之间是相互联系的,不是彼此孤立的

B. 在美洲大量使用的DDT与我们没有关系,因为我们住在亚洲

C. 蛇类经常袭击人类,所以我们大量捕捉蛇,这种做法是正确的

D. 某一个生态系统中的水受到污染,对其他生态系统没有什么影响

 

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