下面是某同学在探究“蚂蚁是否喜欢甜食”的实验设计。
材料用具:一截劈开的竹筒(长15cm)、一只蚂蚁、一杯浓糖水、一杯清水、一个放大镜、两支滴管。
实验步骤:①在竹筒的两端,分别用两支滴管各滴上一滴浓糖水和一滴清水,将一只蚂蚁等距离放在两滴水之间。(如图)
②用放大镜观察蚂蚁的觅食行为。请根据以上实验设计回答下列问题:
(1)本实验的假设是_______________________。
(2)本实验的变量是__________________________。
(3)对实验结果的预测和分析:
预测一:若实验结果是蚂蚁爬向清水一端或停留在原处不动或不定向爬动,则不能说明___________________。
预测二:若实验结果是蚂蚁爬向浓糖水一端取食,则说明________________________。
(4)本实验设计的不足之处是___________________________________。
1请将下列相关相连起来 2请将下列相关相连起来
下列有关生物多样性的有关说法,不正确的是( )
A. 我国是世界上生物多样性最丰富的国家之一
B. 每种生物都是一个丰富的基因库
C. 生态的多样性仅指生物种类的多样性
D. 保护生物多样性的有效措施是建立自然保护区
孙悟同学根据某一分类标准已对7种动物中的6种进行了简单的分类(见下表),下列叙述正确的是( )
A. 其分类标准是胎生还是卵生 B. 其分类标准是体温是否恒定
C. 应该将鲫鱼划分到类别1中 D. 应该将鲫鱼划分到类别2中
画思维导图是进行对比的有效方法。观察下图,其中阴影部分是两种生物的共同特征,下列哪一特征不能写在阴影区?( )
A. 具有细胞结构 B. 要进行呼吸作用
C. 细胞内具有细胞核 D. 属于消费者
从分类的角度说,亲缘关系最密切的是( )
A. 同属生物 B. 同种生物 C. 同纲生物 D. 同科生物