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以下是某班同学设计的“探究以下鼠妇生活的环境因素”实验方案。 实验5分钟后记录如...

以下是某班同学设计的“探究以下鼠妇生活的环境因素”实验方案。 实验5分钟后记录如下表:

鼠妇位置

鼠妇数量

光照

温度

湿度

纸盒左半测

10只

明亮

20℃

适宜

纸盒右半测

10只

阴暗

20℃

适宜

 

(1)该班同学探究的问题是:___________________

(2)某同学建议选择体型较大、爬得快的10只鼠妇作为实验对象,你认为是否可行?_______________________________________

(3) 你得出的结论是_________________

(4)科学探究需要设置对照实验,控制实验变量,计算平均值的意义是______________________________

(5)如果还想继续探究土壤的潮湿度对鼠妇生活的影响,则实验的变量是__________________

(6)实验结束后,你认为怎样处理鼠妇?________

 

光对鼠妇的生活有影响吗 不可行 光对鼠妇的生活有影响 减少不同实验组偶然因素对实验结果的影响 水分 放回大自然 【解析】试题分析:对照实验是在探究某种条件对研究对象的影响时,对研究对象进行的除了该条件不同以外,其他条件都相同的实验,据此答题。 (1)由于探究光照是否影响鼠妇生活的实验,所以提出的问题是:光对鼠妇的生活有影响吗?(2)为了减少主观因素对实验结果的影响,应该随机挑选10个鼠妇,不要特意选择,这样才是最真实的值,可以减少误差,否则不足以说明问题,因此某同学建议选体形较大、爬行较快的10只鼠妇作为实验对象,我认为不可行;(3)得出的结论是:光对鼠妇的生活有影响(4)科学探究需要设置对照实验,控制实验变量,计算平均值的意义是减少不同实验组偶然因素对实验结果的影响;(5)对照实验所要探究的条件就是实验的唯一变量,因此如果还想继续探究土壤的潮湿度对鼠妇生活的影响,则实验的变量是水分,就要设置土壤干燥和土壤潮湿两种环境进行对照;(6)要养成爱护动物的好习惯,保护动物从我做起,从现在做起,这样对于保护我们生存的环境非常有利,所以要把鼠妇放回到适宜它生长的自然环境中。
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考点分析:
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下表为“种子萌发的环境条件”的实验设计,请根据表中提供的信息回答下列问题(其他外界条件适宜)。

培养皿

A

B

C

D

种子数量

10

10

10

10

温度

20℃

20℃

10℃

20℃

干湿状况

少量水

无水

少量水

将种子淹没的水

 

(1)用A和B进行对照,所探究的问题是________________________?作出的假设是___________________________

(2)探究温度对种子萌发的影响,应该用_____两瓶做对照实验。

(3)如果严格按上表的实验条件进行试验,用于实验的种子最终都没有萌发,问题最有可能出自____________________

(4)实验用的种子不能只用一粒的目的是______________

 

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根据细胞结构图,完成下列各题。

(1)图______是动物细胞,图_________是植物细胞。

(2)两细胞共同拥有的结构是【   】______、【  】____、【  】_______

(3)于“种瓜得瓜,种豆得豆”相关的结构是【  】___________

(4)当我们切西瓜时,流出来的汁液来自【   】 _________

(5)生物体的生长发育与细胞生长、分裂和分化有关,细胞分化的结果形成了不同的____________

 

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下图是显微镜结构示意图,根据图回答下列问题。

(1)观察时,首先要从侧面注视【   】_________,同时转动【   】____________,使镜筒缓缓下降,直到物镜接近玻片标本为止。

(2)用于调节光线强弱的结构有⑫______和【    】_______

(3)如果观察到物像在视野的右下方,那么应将玻片标本向_____移物像调到视野中央。为了使看到的物像更加清晰,应调节【  】____________

 

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我会填

(1)写出图中各代号所代表的结构的名称。①_______; ②_______; ③_______;④______;⑤______;

(2)胚是由【   】____【   】____【   】_____【   】______四部分组成。

(3)将来发育成茎和叶的是【  】_______.种子萌发时,最先突破种皮的是_______,比玉米结构少_______.

 

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当我们凉拌黄瓜放上食盐,过一会儿,会看到有水渗出,原因是

A. 黄瓜溶液浓度﹤外界溶液浓度    B. 黄瓜溶液浓度﹥外界溶液浓度

C. 黄瓜溶液浓度﹦外界溶液浓度    D. 以上答案都是

 

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