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洗手看似简单,殊不知其中大有学问。2008年世界卫生组织将每年的10月15日确立...

洗手看似简单,殊不知其中大有学问。2008年世界卫生组织将每年的10月15日确立为“世界洗手日”。某校生物兴趣小组的甲、乙两位同学利用盛有无菌培养基的培养装置,分别设计了洗手能减少手上的细菌数量的实验,请分析回答:

(1)该实验设计的假设是什么?__________________________

(2)你认为______同学设计合理,理由是__________________________

(3)细菌生长所需的营养物质来自哪里?___________________

(4)为什么要将培养装置放在28℃环境中?________________________

(5)培养48小时后,发现洗手前按指印的培养装置中有大量细菌繁殖,洗手后按指印的培养装置中有较少细菌繁殖,得出的结论是______________________

 

洗手能减少手上的细菌数量(洗手不能减少手上的细菌数量) 乙 设置了洗手前后的对照实验 无菌培养基 细菌生长繁殖的适宜温度为28摄氏度 洗手能减少手上的细菌数量 【解析】科学探究过程通常涉及提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达交流等。科学探究中要设置对照实验是科学探究中必需具备的。 (1)由题干可知,本实验提出的问题为:洗手能减少手上的细菌吗?所以我们可以做出假设:洗手能减少手上的细菌数量(洗手不能减少手上的细菌数量)。 (2)在科学实验中,往往只选择一个变量。为研究变量对研究对象的影响,需要设计对照实验,这样可以增强实验结论的说服力。在对照实验中,除了已选择的实验变量不同外,其他条件应完全相同。在上述实验中,甲同学没有设计对照实验,而乙同学设计了对照实验,更具有说服力。 (3)细菌的生长和繁殖的条件是适宜的温度、水分、空气和充足的营养物质,由于细菌细胞中没有叶绿体,不能进行光合作用制造有机物,因此细菌生长所需的营养物质来自无菌培养基中的有机物(或培养基,或有机物)。 (4)细菌和真菌的生活必需的基本条件是:水、营养物质、适宜的温度和一定的生存空间等。因此实验中把装置放在28℃的环境中,是给细菌的生长繁殖提供适宜的温度环境。 (5)培养48小时后,发现洗手前按指印的培养装置中有大量细菌繁殖,洗手后按指印的培养装置中有较少细菌繁殖,因此得出的结论是洗手能减少手上的细菌数量。  
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考点分析:
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图为动物分类系统图解,回答下列问题。

(1)上述动物中,______与虎的亲缘关系最近;_________与虎的亲缘关系最远。

(2)猫与豹所共有的分类等级中单位最小的是___________

(3)猫在____________这个分类等级上与抹香鲸分开。

(4)虎鲨属于鱼纲,其体形呈流线型,用_____ 呼吸,通过尾部的摆动和________的协调作用游泳。

(5)抹香鲸属于哺乳动物,其生殖方式为_____________________

(6)虎鲨和抹香鲸都生活在海洋中,且外部形态也很相似,但在分类上却相差较远,因为动物分类除了比较外部形态结构,还要比较__________

 

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如图,A、B分别是细菌和酵母菌结构示意图,请据图回答:

(1)细菌与酵母菌共有的结构是[3]________、[4]_________、[6]__________

(2)二者的区别是酵母菌有[7]__________

(3)细菌的生殖方式为____________,假设你手上此刻有100个细菌,按每半小时繁殖一代计算,1小时后你手上的细菌数目是__________   

(4)根据图A细菌的外部形态,可判断它属于____菌(选填“杆”、“球”、“螺旋”)。

 

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请据图回答以下问题:

(1)图中各种动物中,身体呈辐射对称的是[_____],体表有刺细胞,它和海葵同属于________动物。

(2)[A]和[B]涡虫的共同特征是__________

(3)[C]蛔虫寄生在人的小肠里,可是它不会被小肠内的消化液消化,是因为体壁有_________。它靠吸食小肠中半消化的食糜生活,因此消化管结构________

(4)[F]蚯蚓的身体由许多彼此相似的体节组成,因此被称为_________动物。

(5)[D]缢蛏,柔软的身体表面有__________,具有贝壳,运动器官是足,属于软体动物。

(6)[E]鸟的体表覆________,前肢变成_______,有喙无齿,双重呼吸。

 

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如图二是蝗虫外部形态示意图,请据图作答:
 

(1)蝗虫身体是由A______、B_______、C_______构成。

(2)蝗虫的[B]是_______中心,三对______和 两对_______着生在此处。

(3)蝗虫的体表有⑥_______,用于呼吸。

(4)蝗虫和虾的形态差异很大,但在它们都有一些相同的特征,例如身体和附肢都分节,因此同属于_________动物。

 

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鸟类和______类的体温不会随着环境温度的变化而改变,属于______动物。

 

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