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如表是某同学所设计的探究种萌发条件的实验.仔细分析后回答下列问题 实验器材:培养...

如表是某同学所设计的探究种萌发条件的实验.仔细分析后回答下列问题

实验器材:培养皿、温度计、纱布、恒温箱等,大豆种子、水等

实验步骤:

操作顺序

项目

培养皿标号

注意事项

1

2

3

1

大豆种子

30粒

30粒

5粒

籽粒饱满

2

盖上纱布

2块

2块

2块

/

3

适量

适量

不浇水

1,2号保持适量潮湿

4

温度

28℃恒温

0℃恒温

28℃恒温

维持恒温一周时间

5

其它条件

适宜

适宜

适宜

控制好其它适宜条件

6

实验结果

全部发芽

不发芽

不发芽

/

 

取培养皿三个,分别标号1,2,3,取三组大豆种子,并按下列要求进行操作.

(1)仔细观察分析,该同学的设计中有一个明显错误,请指出并作修改__

(2)如果1,2号培养皿所做的实验作为一个对照组实验,在这组实验中唯一的变量是__

(3)根据1,2号对照组所得的实验结果,你得出的结论是__

(4)根据修改正确的实验设计,1,3号对照组得出的结论是__

(5)2,3号实验组不能作为一组对照实验,其原因是__

 

3号培养甲种子数由5粒改为30粒 温度 种子萌发需要适宜的温度 种子萌发需要适量的水分 不符合唯一变量原则(或有两个变量) 【解析】试题分析:对照实验:在探究某种条件对研究对象的影响时,对研究对象进行的除了该条件不同以外,其他条件都相同的实验,根据变量设置一组对照实验,使实验结果具有说服力。一般来说,对实验变量进行处理的,就是实验组,没有处理的就是对照组。 (1)对照实验中除了对研究对象进行的除了该条件不同以外,其他条件都相同,根据变量设置一组对照实验,使实验结果具有说服力。该同学的设计中有一个明显错误,1号2号培养皿种子数量均是30粒,而3号培养皿种子数是5粒,因此3号培养皿种子数由5粒改为30粒。 (2)探究实验要求:除控制变量不同外,其他条件均相同,1号培养皿和2号培养皿作为一个对照组实验,在这组实验中唯一的变量是温度。 (3)1、2两组的变量唯一是温度,1号培养皿28℃恒温,1号培养皿种子全萌发,2号培养皿温度为0℃,种子不发芽,根据1,2号对照组所得的实验结果,得出的结论是种子萌发需要适宜的温度。 (4)根据修改正确的实验设计,1,3号对照,变量是水分,1号培养皿种子全萌发,3号培养皿不浇水,种子不发芽,根据1,3号对照组所得的实验结果,得出的结论是种子萌发需要适量的水分。 (5)2,3号实验组不能作为一组对照实验,其原因是2,3号实验组中有两个变量水分和温度,不符合唯一变量原则。
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考点分析:
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阅读下列资料,分析回答下列问题

草原生态系统的稳定性分析

某草原上有着大量的植物,为鼠类提供了丰富的食物,鼠类因此大量繁殖,结果草原植被很快被鼠类破坏,植物数量减少.食鼠动物(如蛇、鹰)因为鼠类的增加,有了丰富的食物来源,数量也随之逐渐增加,由于植物数量的减少造成鼠类的食物不足,随之而来的是,鼠类由于食物不足和天敌数量的增多,数量很快下降,食鼠动物数量也随之下降,但植物由于鼠的减少,数量又得以恢复.

随植物数量的恢复,鼠的食物来源增多,鼠的数量又逐渐增多,从而开始新一轮的循环波动,最终使草原上的植物、鼠、食鼠动物等生物物种和数量保持相对的稳定状态.问题:

(1)鼠和鹰之间的关系是__

(2)生态系统的相对稳定,主要表现在__上的相对稳定.

(3)分析上述资料可知,草原生态系统受到破坏后,具有恢复稳定状态的能力,这个能力被称为__能力.

(4)如果长时间人为地过度放牧,导致草场植被大量破坏,会使草场荒漠化,致使草原生态系统无法恢复,说明生态系统恢复稳定性的能力是有一定__的.

(5)破坏生态系统的主要因素是__

 

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(1)植物的双受精现象是指花粉管内的两个精子,一个精子与__结合形成受精卵,另一个精子与极核结合,形成受精极核.这种受精方式是__所特有的.

(2)乙图中的__,是由甲图中的受精卵发育而来的.

(3)乙图中的[]__,是由甲图中的子房壁发育而来的.

(4)像桃树这些植物的种子的营养物质主要储存在__

 

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A. 生产者    B. 消费者    C. 分解者    D. 寄生者

 

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下列各项中,不属于种子萌发所需要的环境条件是 

A一定的水分     B充足的空气

C适宜的温度     D强烈的光照

 

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鸟卵的哪一部分将来发育成雏鸟   

A.卵白       B.细胞核

C.卵黄       D.胚盘

 

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